No Image Available

Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar: Teori, Konsep, dan Implikasi dalam Pendidikan Praktik Pendidikan

 Author: Adi Apriadi Adiansha; Amrullah; Arrizal Wahyu Utama; Dimas Pratama; Hafni Resa Az-Zahra; Happy Rizky Kurniasih; Ilham Jaya; Maya Muizatil Lutfillah; Nuraeni; Nurmika Indra Triasni; Ripki Permana; Saiful Bahri; Ulwan Syafrudin; Viktor Tanda Vanbela; Zutri Parwines  Category: Pendidikan  Publisher: Yayasan Pendidikan Bima Berilmu  Published: July 20, 2024  ISBN: -  Pages: 136  Country: Indonesia  Language: Indonesia  Dimension: B5  File Size: 1.763
 Description:

Buku ini berjudul “Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar: Teori, Konsep, dan Implikasi dalam Pendidikan Praktik Pendidikan”. Buku ini membahas konsep dan teori dasar dalam perkembangan anak usia sekolah dasar dengan menggunakan beberapa perspektif yang berbeda, seperti psikoanalisis, teori belajar behaviorisme, teori belajar sosial Bandura, perkembangan kognitif Piaget, teori kognitif Vygotsky, dan teori-teori perkembangan dalam perspektif sosiobiologis/evalusi/etologi. Buku ini juga membahas konsep dan teori dalam perspektif konstekstual, seperti teori ekobioilogis dan teori sosokultural “teori Bronfenbrenner”, psikologi humanistik, teori perkembangan bahasa, dan teori perkembangan moral (Lawrence Kohlberg). Penulis menggunakan berbagai literatur dan referensi terkait untuk mendukung argumen dan konsep yang disajikan dalam buku ini. Buku ini dirancang untuk membantu para pendidik dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pendidikan yang lebih efektif dan efisien bagi anak usia sekolah dasar. Buku ini juga diharapkan dapat memberikan manfaat dan kontribusi positif bagi pembaca yang ingin meningkatkan pemahaman mereka tentang perkembangan anak usia sekolah dasar dan cara-cara terbaik untuk mendukung perkembangan mereka.


 Back