Penguatan Kompetensi Guru Bahasa Indonesia SMA dalam Merancang Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i2.1586Keywords:
Penguatan Kompetensi, Pembelajaran Bahasa Indonesia, Kearifan LokalAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Bahasa Indonesia SMA dalam merancang pembelajaran yang secara efektif mengintegrasikan kearifan lokal. Peserta merupakan anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia se-kota Banjarmasin sebanyak 32 orang. Kegiatan dilaksanakan di SMAN 5 Banjarmasin, pada bulan Oktober 2024. Metode kegiatan dilakukan dengan menerapkan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan pendekatan andragogi. Alur kegiatan melalui 5 tahapan yaitu pembukaan, diskusi pengalaman, pemahaman konsep, tanya jawab, dan refleksi. Berdasarkan hasil survei yang menunjukkan 100% kepuasan dan relevansi materi yang tinggi bagi peserta, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berhasil secara efektif meningkatkan kompetensi guru Bahasa Indonesia SMA di Banjarmasin dalam merancang pembelajaran yang mengintegrasikan kearifan lokal.
References
Abusyairi, Khairy. (2013). Pembelajaran Bahasa Dengan Pendekatan Budaya. Dinamika Ilmu 13(2):175.
Chaer, Moh Toriqul, Elfi Yuliani Rochmah, and Sukatin Sukatin. (2021). Education Based on Local Wisdom. JIE (Journal of Islamic Education) 6(2):145. doi: 10.52615/jie.v6i2.216.
Creswell, John W., and J. David Creswell. (2018). Reseacrh Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches. USA: Sage Publication.
Effendi, Muhadjir. (2017). Agenda Reformasi Sekolah: Penguatan Pendidikan Karakter.
Freire, Paulo. (1998). Pedagogy Of Freedom, Ethics, Democracy, and Civic Courage. USA: Rowman & Littlefield Publisher.
Ginanto, Dion, Ameliasari T. Kesuma, Yogi Anggarena, and Dwi Setiyowati. (2024). Panduan Pembelajaran Dan Asesmen, Edisi Revisi. Vol. 04. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP).
Hamidah, Jamiatul &. Akhmad Syakir. (2021). Implementasi Pendekatan Andragogi Spiritual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mandiri Mahasiswa Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Banjarmasin. Silampari BISA 4(2):358–72.
Hariadi, Joko. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Samudra Bahasa 1(1):1–9. doi: 10.54371/jiip.v6i9.2392.
Hiryanto. (2017). Pedagogi, Andragogi Dan Heutagogi Serta Implikasinya Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Dinamika Pendidikan 22(1):65–71.
Irfan, Muh., Edi Firmansyah, Nasruddin Nasruddin, and Muhammad Wahyu Setiyadi. (2021). Pembentukan Karakter Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Educatio FKIP UNMA 7(1):244–51. doi: 10.31949/educatio.v7i1.938.
Mahsudi, and Fatimah Azzahro. (2020). Contextual Teaching and Learning. Lumajang: LP3DI Press.
Misriani, Agita, Shesilia Cintari, and Nuriza Zulyani. (2023). Urgensi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6(September):7131–36.
Mu’in, Fatchul, Jumadi, and Rusma Noortyani. (2023). Antropolinguistik: Kajian Bahasa Dalam Perspektif Budaya. Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Mundofir. (2017). Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kurikulum 2013 Di SMAN 6 Dan SMAN 7 Banjarmasin. Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya 5(1):100.
Purba, Mariati. dkk. (2021). Naskah Akademik Pengembangan Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi ( Differentiated Instruction ). Jakarta: Pusat Kurikulum dan pembelajaran, Kemdikbudristek.
Rosmiati, Rosmiati, Triman Juniarso, Feny Rita Fiantika, Erlin Ladyawati, and Arif Mahya Fanny. (2024). Workshop Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Memenuhi Kebutuhan Peserta Didik. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(2):48–55. doi: 10.53299/bajpm.v4i2.546.
Sarmadan, La Alu, and Andi Saadillah. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdiferensiasi Berbasis Kearifan Lokal. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora 4(2):1156–63. doi: 10.57250/ajsh.v4i2.641.
Sawaludin, Sari Uswatun Hasanah, Etika Vestia, Arfi B. Achmad, Luluk Firdausiyah, and Tamsik Udin. (2022). Metode Dan Model Pembelajaran. Vol. 2. Lombok: Yayasan Hamjah Diha.
Soler, Eva Alcon, and Maria Pilar S. Jorda. (2007). Intercultural Language Use and Language Learning. Netherlands: Springer.
Widodo, Edi. (2022). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Pembinaan Dan Pendampingan Di SMA Negeri 2 Tebo. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi 2(1):32–38. doi: 10.51878/paedagogy.v2i1.1044.
Widyaningrum, Heny Kusuma. (2018). Pembelajaran Menulis Teks Cerita Dongeng Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Kelas IV. Jurnal Pendidikan Edutama 5(2):89. doi: 10.30734/jpe.v5i2.129.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
