Pelatihan Pembuatan Hidroponik untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Pengenalan Pertanian pada Siswa di UPTD SD Negeri Keleyan 1 Bangkalan
DOI:
https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i4.2759Keywords:
hidroponik, profil pelajar Pancasila, pertanian, kurikulum merdeka, siswa sekolah dasarAbstract
Salah satu ciri utama kurikulum merdeka adalah adanya projek penguatan profil pelajar Pancasila. Projek tersebut dimaksudkan untuk menanamkan nilai-nilai karakter Pancasila pada peserta didik. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah melaksanakan pelatihan pembuatan hidroponik untuk penguatan profil pelajar pancasila di UPTD SD Negeri Keleyan 1 Bangkalan. Metode pelaksanaan menggunakan dua tahap, yaitu seminar hidroponik dan praktik pembuatan hidroponik. Hasil kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan dan pendampingan hidroponik dengan melinatkan seluruh guru dan tenaga kependidikan di UPTD SD Negeri Keleyan 1 Bangkalan dengan materi cara menanam yang tepat menggunakan hidroponik. Praktik pembuatan hidroponik dilaksanakan dengan melibatkan semua peserta didik di UPTD SD Negeri Keleyan 1 Bangkalan. Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga bulan, mulai dari menyemai, menanam dan memanen sayuran. Kegiatan pelatihan dan pembuatan hidroponik ini sangat bermanfaat bagi siswa untuk melatih kerjasama, kemandirian, bernalar kritis, dan kreativitas peserta didik sebagai wujud pengamalan profil pelajar Pancasila di sekolah, serta sebagai sarana mengenalkan pertanian pada siswa.
References
Anggraena, et. al., (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
BPS. (2022). Statistik Indonesia 2022. Tersedia pada: https://www.bps.go.id/publication/2022/02/25/0a2afea4fab72a5d052cb315/statistikindonesia-2022.html
Dewantoro. (2012). Hidroponik dengan Sistem Pertanian Ramah Lingkungan Harian Medan Bisnis.
Fadlillah, M, Oktavianingsih, E., dan Lisdayana, N. (2024). The Concept of an Independent Curriculum with an Agrarian Insight in Early Childhood: Perspectives of Indonesian Teachers. The Qualitative Report; 29(7): 1807-1820.
Fadlillah, M., et. al. (2023). Analisis Bahan Ajar Berwawasan Agraris untuk Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1118–1127. DOI. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6356.
Kemdikdasmen. (2025). Data Pokok Pendidikan. Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Kemendikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Kurniaty, I., et al. (2021). Pembuatan Hidroponik untuk Budidaya Tanaman Sayur-Sayuran Sebagai Upaya Meningkatkan Kesehatan di Era Pandemi Covid-19 di Kelurahan Balang. Jurnal Lepa-Lepa Open, 1(3).
Makadomo, N.I., Busaeri, St.R., dan Hasan, I. (2020). Analisis Produksi dan Pemasaran Sayuran Hidroponik di Kota Makasar. Wiratani, 3(2); 192-208.
Muhajir, M., et al. (2023). Pekarangan Sayuran Hidroponik sebagai Upaya Peningkatan Ekonomi Masyarakat Desa Tlogoagung Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat, 12(3), 393-399.
Ramadhan, R.F., et al. (2022). Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat. Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Reftyawati, D., et al. (2024). Hidroponik sebagai Alternatif Tanaman Unggulan dalam Meningkatkan Produktivitas Pertanian. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(4); 31-59.
Rohmah, R., et al. (2024). Sistem Otomatisasi Hidroponik Budidaya Sayuran sebagai Upaya Pemberdayaan Mandiri Santri Pondok Pesantren Pacul Bojonegoro. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(2), 711-723.
Roidah, I.S. (2014). Pemanfaatan Lahan dengan Menggunakan Sistem Hidroponik. Jurnal Universitas Tulungagung Bonorowo, 1 (2).
Salamah, U., Saputra, R.K., dan Saputro, W.A. (2021). Kontribusi Generasi Muda dalam Pertanian Indonesia. Journal Science Innovation and Technology; 1 (2): 23-31.
Suharno, et.al. (2022). Pelatihan Usaha Budidaya Tanaman Sayuran dengan Teknik Hidroponik. Bakti Hayati: Jurnal Pengabdian Indonesia, 1(2); 54-59.
Suryantini, N.N., et al. (2023). Respon Tiga Jenis Tanaman Sayuran Daun terhadap Perbedaan Konsentrasi Ca (NO3)2 pada Hidroponik DFT. Agro Bali: Agricultural Journal, 6(2), 446-458.
Swasti, P. (2022). Menumbuh Kembangkan Cinta Pertanian pada Anak Usia Dini. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Agri Hatantiring; 2 (1).
Syarifudin, A.A., et al. (2022). Pelatihan Budidaya Kangkung dengan Menggunakan Sistem Hidroponik di Desa Banjarsari. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 65-69.
Waluyo, M.R., et al (2021). Pemanfaatan Hidroponik sebagai Sarana Pemanfaatan Lahan Terbatas bagi Karang Taruna Desa Limo. Ikraith-Abdiman, 4 (1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
