Eksplorasi Keterampilan Makrame Sebagai Media Kreativitas dalam Pembelajaran SBdP
DOI:
https://doi.org/10.53299/diksi.v6i2.1966Keywords:
Makrame; Kreativitas, SBdP ; Project Based Learning ; Siswa SDAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan seni makrame sebagai media dalam mengembangkan kreativitas siswa kelas V pada pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di SD 1 Sadang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pengembangan kreativitas sejak dini serta kendala yang dihadapi siswa dalam menerapkan teknik simpul makrame di kelas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah dua siswa yang dipilih secara purposive. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran makrame dengan pendekatan project based learning mampu meningkatkan keaktifan, antusiasme, dan kemampuan berpikir kreatif siswa. Proses pembelajaran terdiri atas empat tahapan, yaitu pengenalan bahan, demonstrasi teknik simpul, praktik mandiri, dan penilaian hasil karya. Karya yang dihasilkan siswa menunjukkan variasi dalam bentuk, kerapihan, dan kombinasi warna, yang mencerminkan tingkat kreativitas yang beragam. Faktor-faktor yang memengaruhi keterampilan makrame siswa meliputi minat dan motivasi belajar, peran aktif guru sebagai fasilitator, serta ketersediaan media dan bahan pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa seni makrame efektif mendukung kreativitas siswa dan implementasi Kurikulum Merdeka, serta menyoroti peran penting guru dalam menciptakan pembelajaran yang kondusif dan inovatif.
References
Aiman, Ummu, Lasmawan. I. W., Suastika. I. N., 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11(2):116–23.
Akhidah, Nur. D., Zuliana. E., Ermawati. D,. 2023., “Pengembangan Media Ular Tangga Dengan Model Realistic Mathematics Education Pada Pemahaman Konsep Matematika.” Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika 6(1):244–59.
Akintayo. O. T., Eden. C. A., Ayeni. O. O., and Onyebuchi. N. C., 2024. “Integrating AI with Emotional and Social Learning in Primary Education: Developing a Holistic Adaptive Learning Ecosystem.” Open Access Research Journal of Multidisciplinary Studies 7(2):042–051. doi: 10.53022/oarjms.2024.7.2.0025.
Arif. A. M., Andaryani. E. T., Sutikno. P.Y., 2025. “Analisis Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Seni Rupa Di Kelas V Sekolah Dasar.” Besaung : Jurnal Seni, Desain Dan Budaya 10(1):231–40. doi: 10.36982/jsdb.v10i1.5298.
Asriani, Muhammad Tahir. M., Syazali. M., 2025. “Pengaruh Model Project Based Learning ( PjBL ) Terhadap Kreativitas Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 28 Cakranegara.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram 10(1):23–30.
Banowati. E. N., Mudrikatunnisa, Maula. A. R., Fajrie. N., 2023. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Baca Siswa Kelas II Di SDN 2 Kedungsarimulyo.” ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan 1(4):116–27. doi: 10.59246/alfihris.v1i4.448.
Caiman, Cecilia, Jakobson. and B,. 2025. Aesthetic Experience and Imagination in Early Elementary School Science : A Growth of ‘ Science-Art-Language-Game .’ 1st ed. Taylor & Francis.
Candra, Evita, Setiawan. D., Ermawati. D,. 2023. “Analisis Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan.” JLEB: Journal of Law, Education and Business 1(2):139–46. doi: 10.57235/jleb.v1i2.1088.
Dewi, Imrah. A., Fitriani. C., Zulnuraini, Aras. N. F,. 2024. “Meningkatkan Kreatifitas Siswa Pada Mata Pelajaran SBdP Dengan Menggunakan Model Project Based Learning (PJBL) Dikelas IV SDN 4 Balasaeng Tanjung.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 7(1):3121–26.
Dewi, Maria. S., Maftuh. B., Sapriya, and Syaodih. E,. 2022. “Development of Cartoon Art Learning Media (CALM) to Improve Children’s Conflict Resolution Skill.” Cypriot Journal of Educational Sciences 17(3):726–40. doi: 10.18844/cjes.v17i3.6889.
Ermawati. D., Amalia. N., 2023. “The Effect Of Mat Joyo Application On Students” Understanding Of Mathematical Concepts Fifth Grade Elementary School.” The JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) 9(1):12–22.
Ermawati. D., Riswari. L. A., Wijayanti. E., Prameswari. A., Ichsan. M., & Lathif. A., 2024. “Pengaruh Media Mabarung Berbasis Augmented Reality Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Matematis Siswa SD.” SCIENTIA: Social Sciences & Humanities 3(2):327–33. doi: 10.51773/sssh.v3i2.324.
Egbuchulam, Ogonna, and Ezema. P., 2024. “Challenges Facing the Teaching and Learning of Macramé Household Crafts in Tertiary Institutions in Abia State , Nigeria.” International Journal of Home Economics, Hospitality and Allied Research 3(1):80–91.
Fadli, Rijal. M., 2021. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21(1):33–54. doi: 10.21831/hum.v21i1.
Firdaus, Kemal. M., Nur Fajrie, Purbasari. I., 2023. “Pembelajaran Berbasis Budaya Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9(1):402–12. doi: 10.31949/educatio.v9i1.4595.
Firdaus. Z., Banowati. E. N., Maula. A. R., Ermawati. D., 2023. “Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9(21):860–69.
Fujiana, Sulaeman. Y., Mukarromah. O., 2024. “Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi (Studi PTK Di Kelas V SDN Gunung Batu 1).” Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Serumpun Mengajar 1(1):17–24.
Ghozali. M. I. A., Sofyan Mustoip, Sulkhah. 2024. “The Role of Gamification Methods in Increasing Creativity and Innovation of Elementary School Students in the Digital Era.” Journal of Primary School 1(2):21–27.
Hasanah, Uswatun, Astra. I. M, Sumantri. M. S., 2023. “Exploring the Need for Using Science Learning Multimedia to Improve Critical Thinking Elementary School Students: Teacher Perception.” International Journal of Instruction 16(1):417–40. doi: 10.29333/iji.2023.16123a.
Hasta, Tri. V., Setiawan. D., Fajrie. N., 2023. “Kreativitas Seni Mozaik Menggunakan Bahan Limbah Plastik Untuk Siswa Kelas Kelas IV SD.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 08(September):2631–41.
Hastiwi, Fina, Khasanah. U., Wahyuningsih. S., 2023. “Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Problem Based Learning Kelas IV SD Muhammadiyah Kleco 2 Tahun Ajaran 2022/2023.” Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan 11(2). doi: 10.20961/jkc.v11i2.75334.
Herpratiwi & Tohir. A., 2022. “Learning Interest and Discipline on Learning Motivation To Cite This” Article : International Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology (IJEMST) 10(2):424–35. doi: https://doi.org/10.46328/ijemst.2290.
Hidayah, Alvin, Istiningsih. S., Widodo. A., 2022. “Pentingnya Pengembangan Bakat Dan Kreativitas Anak Usia Sekolah Dasar.” Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan 2(12):1151–59. doi: 10.17977/um065v2i122022p1151-1159.
Jabat. A. M., Afriadi. P., Simanjuntak. S., Sirait. A. P., Purnomo. T. W., 2024. “Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Mata Pelajaran Seni Rupa Di Kelas V-B SD Negeri 107399 Bandar Khalipah T. A 2023/2024.” Jurnal Guru Kita 15(1):37–48.
Kukkonen and Tiina. 2022. “Nurturing Creativity in the Visual Arts Classroom: Understanding Teacher Strategies through Amabile’s Componential Theory.” Journal of Aesthetic Education 49(1):117. doi: 10.2307/3332536.
Kurniawan, Hendra. D., Antosa. Z., Alim. J. A., 2016. “Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Keterampilan Makrame Siswa Kelas 5 SD Negeri 145 Pekan Baru.” Neliti 1–12.
Li Meng Meng, and Chia-Ching Tu. 2024. “Developing a Project-Based Learning Course Model Combined with the Think–Pair–Share Strategy to Enhance Creative Thinking Skills in Education Students.” Education Sciences 14(3). doi: 10.3390/educsci14030233.
Marwati, Sri, Rochana. T., Setyaning. I., Yusro. U., Sari. H. R., & Rusnoto. M., 2024. “Peningkatan Minat Belajar SBdP Dengan Pembelajaran Model Project Based Learning Di SD Negeri 1 Tleter.” Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan Dasar Pada Kurikulum Merdeka 2(2):310–19.
Maya, Sinta, Laksana. R. B., & Hera. T., 2023. “Pengaruh Metode Ekspresi Bebas Terhadap Kreativitas Siswa Membuat Karya Dekoratif Wayang Kulit Palembang.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 3(2):196–210. doi: 10.32665/jurmia.v3i2.1938.
Nisa, Khoirotun, & Ain. S. Q., 2023. “Pemanfaatan Barang Bekas Pada Pembelajaran Seni Rupa Untuk Menunjang Kreativitas Siswa Kelas IV A SDN 115 Pekanbaru.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3(3):3021–28.
Nuraeni, Wiwin, Ermawati. D., & Riswari. L. A., 2023. “Analisis Kemampuan Bernalar Kritis Melalui Motivasi Belajar Matematika Dalam Kurikulum Merdeka.” Jurnal Edumath 9(2):117–24.
Obiso, Daisy L. 2023. “Engaging the Learners in Teaching Macramé” Arts Using Flipped Classroom.” Psychology and Education: A Multidisciplinary Journal 11:134–40. doi: 10.5281/zenodo.8181136.
Pramudya, Lintang. A. P., & Wijayanti. O., 2024. “Strategi Guru Dalam Mengembangkan Pembelajaran Seni Rupa Menumbuhkan Kreativitas Siswa Kelas IV Di SD Negeri 2 Sokaraja Kulon, Banyumas.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 4(2):639–52. doi: 10.53299/jppi.v4i2.571.
Puspitasari, Feny, Nurindah. M. S., Karmila. M., and Pratama. M. R. B., 2024. Development of Macramé Art Interactive Multimedia Learning on The Bag Product as an Innovative Learning and Teaching. Atlantis Press SARL.
Rosyidi. Z., & Apriliyanti. V., 2023. “Strategi Pembelajaran Seni Rupa Dalam Meningkatkan Kreativitas Pada Anak Madrasah Ibtidaiyah.” Cilpa : Jurnal Pendidkan Seni Rupa 9(2):13–24.
Salsabila, Rofifah. K., Fajrie. N., Ermawati. D., 2023. “Respon Siswa SD Terhadap Modul Digital Materi Teks Nonfiksi Berbasis Kearifan Lokal.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9(1):372–78. doi: 10.31949/educatio.v9i1.4575.
Sari, Kumala. W. S., Fajrie. N., & Kironoratri. L., 2024. “Kreativitas Karya Dekoratif Siswa Dalam Pembelajaran Project Based Learning Pada Kelas IV SD 5 Gondangmanis Kabupaten Kudus.” Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar 6(1):23–31. doi: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v6i1.4787.
Sugiyono, Prof. Dr. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. 2nd ed. Jl. Gegerkalong Hilir no 84 Bandung: ALFABETA.
Susanto, Dedi, Risnita, & Jailani. M. S., 2023. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah.” Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora 1(1):53–61. doi: 10.61104/jq.v1i1.60.
Syahran, Muhammad. 2020. “Membangun Kepercayaan Data Dalam Penelitian Kualitatif.” Primary Education Journal (Pej) 4(2):19–23. doi: 10.30631/pej.v4i2.72.
Vuk, Sonja. 2023. “Development of Creativity in Elementary School.” Journal of Creativity 33(2). doi: 10.1016/j.yjoc.2023.100055.
Yunaeni, Fahriza, & Nuraeni. L., 2023. “Pembelajaran Daring: Pemanfaatan Bahan Alam Untuk Mengembangkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini Taman Kanak-Kanak (TK) Teratai.” CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) 6(5):2614–6347.
Zafar, Muhammad. J., and Akhtar. M. S., 2023. “Emotional Intelligence and Anxiety Handling in Secondary Grade Students by Classroom Managerial Style.” Academy of Education and Social Sciences Review 3(1):22–31. doi: 10.48112/aessr.v3i1.399.
Zulfa, Laila, Ermawati. D., & Reswari. L. A., 2023. “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sd Kelas V.” Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan 14(4):509–14.
Владимирович, Фролов Сергей. 2023. “Развитие Креативности Обучающихся Младшего Возраста На Занятиях По Английскому Языку Через Искусство Ремесел.” Современное Педагогическое ОбразованиЕ (1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
