Transformasi Pembelajaran PJOK Melalui Inovasi Peran Mahasiswa Kampus Mengajar di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/diksi.v6i4.2972Keywords:
Inovasi Pembelajaran PJOK, Mahasiswa Kampus Mengajar, Motivasi Belajar, Partisipasi Aktif Siswa, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inovasi pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) yang diterapkan oleh mahasiswa Kampus Mengajar dan dampaknya terhadap motivasi serta partisipasi siswa di UPT SPF SDN 67 Rappokalling. Keterbatasan guru PJOK khusus di sekolah dasar menjadi tantangan yang menghambat optimalisasi pembelajaran, sehingga kehadiran mahasiswa diharapkan dapat membawa inovasi dan transformasi iklim belajar PJOK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian meliputi sembilan mahasiswa, seluruh siswa kelas 1-6, guru kelas, dan kepala sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara terstruktur, angket motivasi dan partisipasi, serta dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa berhasil menerapkan tiga inovasi utama, yaitu pendekatan personal dengan mengidentifikasi minat siswa, pembelajaran berbasis permainan (sepak bola dan bola voli), serta refleksi pembelajaran melalui games edukatif. Inovasi tersebut memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, di mana PJOK menjadi mata pelajaran yang paling ditunggu dan terjadi transformasi persepsi siswa terhadap PJOK. Partisipasi aktif siswa juga meningkat, ditandai dengan tingkat kehadiran yang lebih tinggi, keterlibatan aktif dalam kegiatan fisik, munculnya inisiatif berolahraga di luar jam pelajaran, serta peningkatan kolaborasi dan interaksi sosial antar siswa. Tanggapan positif dari guru dan kepala sekolah memperkuat efektivitas program ini dalam menciptakan iklim belajar PJOK yang holistik dan bermakna bagi pengembangan kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa.
References
Adi S, A. S., Soenyoto, T., Aliriad, H., & Utama, M. B. R. (2025). MANAJEMEN AKTIVITAS FISIK SISWA. Cahya Ghani Recovery.
Afriyuandi, A. R., Pratama, A. K., Sungkawa, M. G. G., Hakim, M. J. A., Aulia, P. D., Karunia, S. I., Ummah, M. R., Daelami, M. I., Oktapianta, R., Janah, Hakim, H. F. A., Anwar, F. H., Rahayu, A. Y., Putra, M., Gibran, G. A., Juliana, R. W., H, M. T., Fadilah, R. A., Atmaja, E. K., … Firdaus, A. A. (2025). Strategi Belajar dan Pembelajaran Penjas Masa Kini. CV Eureka Media Aksara.
Agustina, S. R., Sabrina, S., Aiman, U., Adiansha, A. A., & Nurgufriani, A. (2025). Penerapan Metode Bermain Sambil Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial Siswa SD. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6(1), 31–37. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i1.1327
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Alif, M. N. (2021). Konsep Beladiri Pada Anak: Kajian Pedagogy dan Psikologi Dalam Pembelajaran beladiri. Muhammad Nur Alif.
Andriansyah, R., Alwasi, M. N. D. I., Ramadhan, F. A., Zahra, E., & Riski, D. M. (2025). Strategi Dan Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dalam Membentuk Karakter Anak Bangsa. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 2(2), 01–06. https://doi.org/10.69714/fbwfkm98
Ardian, I. N., Asy’ari, I., Fahruddin, I., Ihtiana, I. N., Witanto, H., Priambodo, A., & Thohari, A. (2025). Peningkatan Motivasi Belajar melalui Pendekatan Bermain pada Pembelajaran PJOK Kelas VI B SDN Lidah Kulon 1. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(1), 514–523. https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i1.4868
CNLPC, D. F. R. M., M. Pd ,. CHt, M.A, P. D. A. S., M.Pd, P. D. T. J., & M.Pd, P. D. K. (2025). Pendidikan Jasmani dalam Pembentukan Karakter Generasi Masa Kini. Langgam Pustaka.
Darmawan, G. E. B., & Suranata, K. (2025). Media augmented reality permainan tradisional Bali untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan biomotorik pada siswa sekolah dasar. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 13(2), 1–9. https://doi.org/10.29210/1141800
Dopong, M. M., Priambodo, A., Wibowo, S., & Ridwan, M. (2025). Transformasi Pembelajaran Kebugaran Jasmani Dampak Project Based Learning Terhadap Motivasi Peserta Didik. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 278–290. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33023
Ed, P. D. H. Y. M. S. M. (2023). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga di Perguruan Tinggi. Indonesia Emas Group.
Fitriya, E., Kurahman, O. T., Tarsono, T., Nurhayati, F., Santora, P., & Rosulina, D. (2025). Peran Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1055–1064. https://doi.org/10.58230/27454312.1750
Hidayat, B. R., Firdaus, M., & Riyatmojo, D. K. (2025). Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII G dengan Pendekatan Permainan Pada Mata Pelajaran PJOK di SMP Negeri 1 Kota Kediri. JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH, 3(3), 244–255. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i3.4693
Hidayat, W., Tuasikal, A. R., Hidayat, T., & Ridwan, M. (2025). Transformasi Pembelajaran PJOK: Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pendekatan Berdiferensiasi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 338–350. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28525
Jaya, P. A., Subagja, S. R., Atsania, S. N., & Permana, H. (2025). Strategi Manajemen Kelas dalam Membangun Hubungan Harmonis Guru dan Siswa di MTs El-Yasiniyah | Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2). https://jpion.org/index.php/jpi/article/view/448
Khoirotin, K., Yusuf, H., & Rohmah, L. (2025). Systematic Literature Review: Efektivitas Model Play-Based Learning Dalam Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 137–149. https://doi.org/10.35316/atthufulah.v5i2.7425
Mahbubi, M., & Homaidi. (2025). Analisis Implementasi Pembelajaran Berbasis Gamifikasi Pada Peningkatan Motivasi Belajar Siswa. Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.71242/wf9q5253
Martha, A. (2025). Media Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Pada Era DigitaL. Takaza Innovatix Labs.
Mulyana, F. R., Suherman, A., Juliantine, T., & Komarudin. (2025). Pendidikan Jasmani dalam Pembentukan Karakter Generasi Masa Kini. Langgam Pustaka.
Muzaki, R. (2025). Dampak Program Kampus Mengajar Terhadap Pengembangan Karakter Confident, Communicative, dan Uswah Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam UII Yogyakarta [Thesis, Universitas Islam Indonesia]. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/57093
Nuraeni, Y., Qanitah, N., Nawafil, L. E., Nurulfadhil, W. A. K., & Luthfi, M. (2025). Implementasi Problem Based Learning Di Sekolah Dasar: Tantangan Dan Strategi Mengatasi Siswa Pasif Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(3), 6130–6139.
Pradana, A. P., Nurrochmah, S., Kurniawan, I., Latif, R., & Juanda, S. E. (2025). Modifikasi Bola Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Chest Pass pada Permainan Bola Basket Peserta Didik. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 13(1), 81–87. https://doi.org/10.23887/jiku.v13i1.92530
Prodyanatasari, A. (2025). Improving Student Focus by Implementing Brain Gym Exercises Before Lessons. EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education, 2(3), 121–133. https://doi.org/10.59110/edutrend.649
Putranto, A. D., & Efendi, Y. (2024). Pentingnya Kebugaran Jasmani untuk Meningkatkan Kekuatan Tubuh dalam Mengikuti Kegiatan Belajar dan Mengajar Di SMP Dharma Karya UT. SEMNASFIP. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SEMNASFIP/article/view/23593
Rachmadina, A. R., Putri, F. A., Maheswari, K. A. A., Kurniawati, M. N., Zarina, N. V. M., Ummah, U. S., & Harisandi, I. G. N. P. (2024). Studi Kasus: Upaya Pengembangan Kemampuan Kognitif dan Fisik Motorik Pada Anak Tunanetra di Kampus Inklusi. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(4). https://doi.org/10.5281/zenodo.14186916
Rosidah, I., & Hibbatullah, R. R. S. (2025). Implementasi Teori Belajar Humanistik Pada Pembelajaran Pai Dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik. Al-Kindi, 1(1), 48–60.
Satria, M. A. A., & Efendi, A. (2025). Efektivitas Permainan Tradisional Kucing Tikus Dalam Pembelajaran Penjas Terhadap Keterampilan Sosial dan Emosional Siswa SDN 01 Kaliombo. SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation, 9(6), 243–256.
Sukma, W. M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Penilaian Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pjok Pada Tingkat Satuan Pendidikan Tingkat Atas Kelas X Kabupaten Sintang [Diploma, IKIP PGRI PONTIANAK]. https://digilib.upgripnk.ac.id/id/eprint/1748/
Surya, U. I. (2025). English Fun for Little Learners: Aktivitas Menyenangkan Untuk Anak Usia Dini. Bayfa Cendekia Indonesia.
Wicaksana, R. Y. E., Setiawan, I., & Sagitarius, A. P. (2025). Meningkatkan Partisipasi Siswa Dalam Aktivitas Fisik Pada Mata Pelajaran Pjok Melalui Metode Pembelajaran Yang Inovatif Di Kelas Vi Sdn Jagalan 1 Kota Kediri. JURNAL ILMIAH NUSANTARA, 2(3), 281–288. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4459
Zaidan, W., Rakhman, A., & Amirudin, A. (2025). Peran Guru PJOK dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Se-Kecamatan Martapura. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 6(2), 312–322. https://doi.org/10.46838/spr.v6i2.762
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
