Di tengah tantangan pendidikan abad ke-21 yang menuntut kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan adaptif, guru dituntut menghadirkan pembelajaran yang tidak sekadar menyampaikan pengetahuan, tetapi juga membangun kesadaran berpikir. Buku ini hadir sebagai solusi inovatif yang menggabungkan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Comic Interactive Learning, sebuah pendekatan visual-digital yang menempatkan siswa sebagai pusat eksplorasi pengetahuan.
Disusun berdasarkan hasil penelitian empiris dan kajian teoretis mutakhir, buku ini menjelaskan secara mendalam bagaimana komik interaktif mampu menjadi instrumen pedagogik yang efektif dalam menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Narasi visual yang kontekstual dipadukan dengan strategi PBL membentuk ruang belajar reflektif, menyenangkan, dan bermakna.
Melalui pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), buku ini menuntun guru dalam mendesain pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan konten secara harmonis. Setiap bab disusun sistematis: mulai dari landasan filosofis, prinsip desain visual, konstruksi pedagogi digital, hingga praktik implementatif di kelas dasar.