Pendampingan Metode Yadain sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas hafalan santri melalui pendampingan penerapan metode Yadain. Metode Yadain dipilih karena memiliki keunggulan dalam membantu proses menghafal al-Qur’an melalui keterpaduan antara gerakan tangan, pengucapan, dan pengulangan ayat. Pendekatan ini memanfaatkan koordinasi motorik dan sensorik, sehingga mempermudah santri dalam mengingat urutan ayat serta menjaga konsistensi hafalan. Penerapan metode Yadain dianggap penting karena mampu mengatasi kejenuhan dalam proses tahfizh yang sering bersifat monoton, serta mendorong keterlibatan aktif santri dalam proses menghafal. Pelatihan ini menggunakan metode service learning melalui tahapan perencanaan, pelatihan, refleksi dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan santri dalam menghafal dan menjaga konsistensi hafalan, serta munculnya motivasi baru dalam belajar al-Qur’an. Dengan demikian service learning dalam bentuk pendampingan penerapan metode yadain dalam meningkatkan hafalan santri menjadi sarana efektif dalam mengintegrasikan teori pembelajaran dengan praktik nyata di lapangan, sekaligus memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu hafalan dan motivasi belajar santri. Kegiatan ini juga diharapkan dapat menjadi model pelatihan tahfizh yang efektif dan berkelanjutan di lingkungan rumah tahfizh.