Program Pengenalan Bahasa Arab Dasar melalui Metode Bernyanyi pada Anak-Anak di Masjid At-Taqwa
DOI:
https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i3.4973Keywords:
Bahasa Arab, Metode Bernyanyi, Pengabdian Masyarakat, KKN TematikAbstract
Pembelajaran bahasa Arab sejak usia dini penting sebagai dasar memahami ajaran Islam, namun pembelajaran di lingkungan masjid masih memerlukan metode yang lebih menarik agar dapat meningkatkan minat belajar anak. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkenalkan bahasa Arab dasar kepada anak-anak di Masjid At-Taqwa melalui metode bernyanyi dan permainan edukatif. Kegiatan dilaksanakan selama 40 hari dengan melibatkan 15–20 anak berusia 3 tahun hingga Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pembelajaran difokuskan pada pengenalan kosakata dasar, isim dhamir, dan isim isyarah, serta dilengkapi dengan pembelajaran mengaji mulai dari pengenalan huruf hijaiyah, membaca Al-Qur'an dasar, hingga hafalan surat-surat pendek. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menguasai kosakata bahasa Arab dasar, mengenali isim dhamir dan isim isyarah sederhana, serta mengalami peningkatan antusiasme dan keaktifan selama pembelajaran. Kemampuan mengaji peserta juga berkembang sesuai dengan tingkat kemampuan masing-masing. Program ini diharapkan menjadi alternatif pembelajaran bahasa Arab yang efektif, interaktif, dan menyenangkan di lingkungan masjid.
References
Agung, P., Faridah, E. S., Apriliani, P., & Mubarok, A. M. (2023). Telaah Kurikulum Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Al – Hidayah Depok. Jurnal Kajian Islam Modern, 10(01), 28–33.
Aprilia, N. F., Hafiza, H., & Sholihah, M. (2024). Metode Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Anak Usia Dini Berbasis Fun-Based Learning. Alzam-Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 04(02), 33–39.
Faruq, A. U., & Wahdah, N. (2022). Pendampingan Basic Arabic Club Pada Anak Usia Dini Di Desa Sidomulyo Kelurahan Tumbang Tahai Kota Palangka Raya. Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 131–144.
Febriana, D., & Iswari, L. (2023). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Pemula Berbasis Web. Insect, 08(02), 100–109.
Irpan, M., Muhammad, P., & Ardiawati, I. A. (2024). Implementasi Metode Bermain Dan Bernyanyi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Dasar Pada Anak-Anak Desa Cipambuan Terlebih Lagi Pendidikan Bahasa Arab . Saat Ini Bahasa Arab Menjadi Bahasa Yang Menduduki Posisi Ke Empat Tepat. Educivilia, 5(1), 10–10. Https://Doi.Org/10.30997/Ejpm.V5i1.10288
Jurumiyah, A. L., Pondok, D. I., & Assunniyyah, P. (2023). Pendampingan Pengenalan Gramatika Bahasa Arab Dalam Kitab Al – Jurumiyah Di Pondok Pesantren Assunniyyah. Ahmad, Mizan Rosyadi Abdul Jalil Mannan Amak, Fadholi Mukhsin Muhammad, Mundhir, 01(01), 100–108.
Khasanah, U. (2023). Metode Pengajaran Bahasa Arab Dan Unsur-Unsurnya Di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. An-Najah, 02(04), 2–6.
Murdiono, Taufiq, H. N., & Suherman. (2023). Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Guru. Abdi Unisap: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 206–211.
Nurlatipah, L., Luthfi, T., Haqi, R., & Anwar, K. (2025). Pelatihan Bahasa Arab : Mufrodat Al- ‘ Adad 1 -10 Dengan Metode Pembelajaran Interaktif Pada Anak-Anak Di Majelis Darul Anwar Kampung Sukajaga Cihanjawar Purwakarta. Alkhidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Kemitraa, 3(2), 27–36.
Prayitno, H. J., Purnomo, E., Kurniaji, G. T., & Pradana, F. G. (2024). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Arab Dan Inggris Berpendekatan Sosiopragmatik Bagi Siswa Smk Muhammadiyah Lampung. Buletin Kkn Pendidikan, 6(2), 169–178. Https://Doi.Org/10.23917/Bkkndik.V6i2.8416
Risnawati, Muchtar, M. I., & Nasruni. (2022). Implementasi Program Asrama Dalam Peningkatan Kemampuan Berbahasa Arab Mahasiswi Ma ’ Had Al -Birr Universitas Muhammadiyah Makassar. Ulil Albab : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10), 3751–3760.
Rizky Auliani, Nasution, D. A., Fawaz, R. A., & Lubis, H. Z. (2024). Pentingnya Pembelajaran Bahasa Arab Sejak Dini Untuk Membentuk Dasar Keagamaan Anak. Journal Genta Mulia, 16(1), 1–7.
Rosmita. (2022). Pendampingan Belajar Bahasa Arab Dan Bahasa Inggris Pada Anak-Anak Melalui Metode Games Di Kabupaten Sinjai. Wahatul Mujtama’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 173–180. Https://Doi.Org/10.36701/Wahatul.V3i2.633.Rosmita
Sabila, R., & Alim, A. (2022). Program Pembiasaan Berbahasa Arab Di Mts Pondok Pesantren Al- Ma ’ Tuq Sukabumi. Tawazun, 15(3), 447–454. Https://Doi.Org/10.32832/Tawazun.V15i3.7499
Saputra, O., Abdussalam, Y., & Redjosari, S. M. (2022). Upaya Pengenalan Bahasa Arab Dasar Dengan Metode Talqin Kepada Anak Tpq Ar-Rahmah Dusun Pacet Selatan. Wahatul Mujtama’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 22–28. Https://Doi.Org/10.36701/Wahatul.V3i1.466.Pendahuluan
Siti, R., Maulida, S. N., & Patimah, S. (2023). Pengenalan Dasar Bahasa Arab Dan Inggris Sebagai Bentuk Peningkatan Pengetahuan Bagi Generasi Milenial Di Desa Bantargadung Sukabumi. Al-Khidmah, 1(1), 1–9.
Ujiana Putri, S., Indriani, D., & Armida. (2021). Safari Dakwah Berbasis Islam Mahasiswi Kkn Stiba Makassar Di Dusun Dasan Bagik, Lombok Timur. Wahatul Mujtama’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 11–20. Https://Doi.Org/10.36701/Wahatul.V2i1.338
Widyaningsih, I. (2025). Pengenalan Dan Pemahaman Bahasa Arab Secara Cepat Di Lembaga Pendidikan Desa Sekar Kecamatan Donorojo Pacitan. Al-Fattah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 02(01), 43–51.
Wijaya, I. S., & Ramadhan, G. (2024). Aplikasi Edukasi Pengenalan Bahasa Arab Berbasis Augmented Reality Studi Kasus : Madrasah Ardhal-Haq. Jtim : Jurnal Teknologi Informasi Dan Multimedia, 6(3), 271–282.
Yenni Yunita, Aini, S. Q., Putra, A. A., Siregar, R., & Annisa, N. (2023). Pengenalan Mufrodat Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini Di Sekolah Taud Al-Fatih Pekanbaru. Community Education Engagement Journal, 4(2), 17–26.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
