Peran Guru dalam Meningkatkan Manajemen Kelas di TPQ AL ISA Kota Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i3.4974Keywords:
Peran Guru, Manajemen Kelas, TPQ, Pembelajaran Al-Qur'anAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis peran guru dalam meningkatkan manajemen kelas di TPQ Al-Isa Kota Bengkulu. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan peneliti sebagai instrumen utama selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) periode Mei–Juni 2026. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan pengelola TPQ. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam menciptakan manajemen kelas yang efektif melalui pengelolaan lingkungan belajar, penerapan aturan kelas, penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi, pemberian motivasi, penataan tempat duduk, penanganan masalah, serta pemberian penghargaan kepada siswa. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan literasi guru, fasilitas, perbedaan karakteristik, usia, dan kedisiplinan siswa. Disimpulkan bahwa penguatan peran guru berkontribusi terhadap terciptanya pembelajaran yang kondusif. Pengabdian selanjutnya disarankan berfokus pada pendampingan guru secara berkelanjutan dan evaluasi penerapan strategi manajemen kelas.
References
Agustina, R., Septiansa, F. E., Ghina, A., & Jannah, R. (2026). Peran Program Tpq Sebelum Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur ’ An Anak Usia Dini. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik (Jmia), 3(3), 1151–1163.
Akbar, A., Zahfa, F., Fauzi, A., & Afazi, I. N. (2025). Peran Guru Dalam Memfasilitasi Pembelajaran Baca Tulis Al- Qur ’ An Berbasis Teknologi Di Tpq Rabbani. Mesada: Journal Of Innovative Research, 02(02), 865–874.
Anggraini, E. S., Nur Adana, F. T., Azahra, V. A., Aqilah, J., & Putri, M. A. (2023). Problematika Manajemen Lembaga Paud Dalam Keterbatasan Sumber Daya Manusia. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian Lppm Um Metro, 8(1), 69. Https://Doi.Org/10.24127/Jlpp.V8i1.2660
Basirah, A., Pengabdian, J., Khoir, M. A., Rifai, F. K., & Based, C. (2024). Pelatihan Manajemen Classroom Bagi Guru Taman Pendidikan Al- Qur ’ An Di Desa Duwet Wonosari Klaten Classroom Management Training For Quranic Education Teachers In Duwet Village , Wonosari , Klaten. Al Basirah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1–14.
Fadlillah. (2024). Peran Guru Tpq Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur ’ An Pada Santri Di Tpq Mubarok Kampung Surabayan. Jiep: Journal Of Islamic Education And Pedagogy, 01(02), 115–122.
Herianto, M., & Arifin, S. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Baca Al- Qur ’ An Santri Di Tpq Darus Syifa Nahdlatul Wathan. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(3), 1132–1145.
Khairiah, K. (2022). Peran Fungsi Evaluasi Dalam Lembaga Pendidikan ( Program Pembelajaran ). Nuansa, Xv(1), 31–39.
Khairiah & Irsal, E. S. Y. (2025). Challenges In Institutional Accreditation Management (Aipt) And Its Ineffectiveness In Improving The Quality Of Islamic Higher Education In Indonesia. Asian Journal Of Human Services, 29, 338–352. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.14391/Ajhs.29338
Ma’unah, A., & Rinawati, A. (2026). Peran Guru Tpq Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Pada Anak Di Tpq As-Salafiyah Jogomertan Petanahan. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 5(1), 213–223.
Muhammad, D. H., Yusman, U. N., & Fibrianti, R. (2026). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ An Di Tpq Jannatul Awlaad Metode Tilawati Dringu Kabupaten Probolinggo. Suwa: Journal Of Education And Counseling, 2(1), 48–57.
Nada, N. Q., & Murtopo, B. A. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al- Qur’an Santri Usia Dini Di Tpq Madinatul Atfal Petanahan. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(1), 28–40.
Nurhidaya, N., Lundeto, A., & Luma, M. (2021). Peran Guru Kelas Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas Iii Di Madrasah Ibtidaiyah. Journal Of Elementary Educational Research, 1(2), 56–67. Https://Doi.Org/10.30984/Jeer.V1i2.68
Qosim, M., & Mubarrok, A. H. (2024). Peran Kepala Tpq Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Taman Pendidikan Al- Qur ’ An Al Jamilun Kota Batam. Jurnal Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 399–410.
Rindaningsih, I., & Shodiqin, A. (2025). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru Di Tpq. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(2), 2780–2786.
S Suleha, S Sholeh, M. M. (21 C.E.). Penerapan Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pai. Jurnal.Um-Tapsel.Ac.Id.
Sanra, M. H., Kustati, M., & Gusmirawati. (2025). Peran Guru Pai Dalam Meningkatkan Efektifitas Kegiatan Pembelajaran Al Qur’an Di Tpq Fastabiqul Khairat. Jurnal Keilmuan Dan Pengajaran, 9(4), 44–58.
Suhaibah, E., Nuraeni, Y., Nurfadhillah, S., Dasar, G. S., & Tangerang, U. M. (2024). Analisis Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Sdn Cimone 7. 8, 36565–36572.
Wardiyyah, M. (2025). Analisis Efektivitas Metode Klasikal Dan Peran Guru Terhadap Kemampuan Menghafal Surat Pendek, Doa Harian, Dan Bacaan Sholat Pada Santri Usia 4-12 Tahun Di Tpq Al Muhajirin, Desa Kutoharjo Pati. Biannual Conference On Islamic Education, 1(4), 566–581.
Yusman, U. N., Fibrianti, R., Romadhoni, A., Dwi, S., Agustina, P., Muhammad, D. H., Ahmad, I., & Probolinggo, D. (2026). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ An Di Tpq Jannatul Awlaad Metode Tilawati Probolinggo. Edupedia: Journal Of Education And Global Thought, 01(01), 47–55.
Zafitri, O., Wisda, R. S., Tarbiyah, F., & Ilmu, D. (2022). Penerapan Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Partisipasi Anak - Anak Di Tpq Dan Sd Nagari Koto Anau. Rangguk: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 02(02), 22–28.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
