Pendampingan Menulis Huruf Hijaiyah dan Kalimat Arab Berbasis Buku Khot Praktis KH. As'ad Humam di SD IT Tahfidz Al-Qur'an Asy Syaamil Palangka Raya

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menulis huruf Hijaiyah dan kalimat Arab melalui pendampingan berbasis buku Khot Praktis 'Allama Bil Qolam karya KH. As'ad Humam jilid 1–3. Metode yang digunakan meliputi observasi kemampuan awal, pengelompokan siswa berdasarkan tingkat kemampuan, demonstrasi, praktik langsung (learning by doing), pendampingan individu dan kelompok, latihan bertahap, koreksi tulisan, serta evaluasi. Pelaksanaan dilakukan secara sistematis mulai dari pengenalan bentuk dan kaidah penulisan huruf hijaiyah, latihan penyambungan huruf, hingga penulisan kata dan kalimat Arab. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan dan pemeriksaan hasil tulisan untuk mengetahui perkembangan ketepatan bentuk huruf, arah goresan, penempatan titik dan harakat, penyambungan huruf, serta kerapian tulisan siswa di SD IT Tahfidz Al-Qur'an Asy-Syaamil Palangka Raya. Hasil kegiatan menunjukkan perubahan positif pada kemampuan menulis peserta didik yang mengikuti pendampingan dalam aspek bentuk huruf, arah goresan, ketepatan titik, penyambungan huruf, dan kerapian tulisan. Penggunaan buku panduan yang sistematis, demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan memberikan pengalaman belajar yang lebih terarah. Dengan demikian, pendampingan berbasis buku Khot Praktis KH. As'ad Humam jilid 1–3 dapat menjadi salah satu alternatif untuk mendukung peningkatan keterampilan menulis huruf hijaiyah dan kalimat Arab pada peserta didik sekolah dasar. Untuk pengabdian selanjutnya, disarankan agar pendampingan dilaksanakan secara berkelanjutan dengan waktu latihan yang lebih intensif, disertai pengembangan media dan bahan ajar yang lebih variatif serta evaluasi kemampuan menulis secara berkala, sehingga peningkatan keterampilan siswa dapat dipantau secara lebih optimal.