Penguatan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab, dan Kemandirian Anak Migran Indonesia melalui Program Pembiasaan Positif di Sanggar Belajar

Authors

  • Nilasari Siagian Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan
  • Eko Priadi Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan
  • Yuliana Dewi Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan
  • Rizki Agus Salim Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan
  • M. Nurman Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan
  • Muhammad Rahmadi Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan

DOI:

https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i4.5567

Keywords:

anak migran Indonesia, disiplin, kemandirian, pembiasaan positif, pendidikan karakter

Abstract

Anak migran Indonesia di Malaysia menghadapi kebutuhan pendidikan yang tidak hanya berkaitan dengan kemampuan akademik, tetapi juga dengan pembentukan karakter dalam kehidupan sehari-hari. Keterbatasan lingkungan pendidikan formal menjadikan sanggar belajar memiliki peran penting sebagai ruang pendukung pendidikan dan pembiasaan perilaku positif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat karakter disiplin, tanggung jawab, dan kemandirian anak migran Indonesia melalui program pembiasaan positif di sanggar belajar. Kegiatan dilaksanakan pada Agustus 2026 di salah satu sanggar belajar di Malaysia, dengan subjek 20 anak migran Indonesia yang mengikuti kegiatan pembelajaran dan pendamping sanggar sebagai informan. Kegiatan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode partisipatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Program pembiasaan diintegrasikan dalam kegiatan belajar melalui kebiasaan hadir tepat waktu, menaati aturan, menyiapkan perlengkapan, menyelesaikan tugas, menjaga kebersihan, merapikan perlengkapan, dan melakukan aktivitas secara mandiri. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perkembangan positif pada keteraturan mengikuti kegiatan, kepatuhan terhadap aturan, kesadaran menyelesaikan tugas, kepedulian terhadap lingkungan belajar, serta kemampuan melakukan aktivitas tanpa ketergantungan berlebihan kepada pendamping. Untuk pengabdian selanjutnya, program pembiasaan perlu dilaksanakan secara berkelanjutan melalui pemantauan perkembangan anak dan pelibatan pendamping serta orang tua agar penguatan karakter dapat berlangsung secara konsisten. Dengan demikian, pembiasaan positif dapat menjadi pendekatan yang relevan untuk memperkuat karakter anak migran Indonesia melalui kegiatan rutin di sanggar belajar.

References

Agusman, D. D., Azizah, S. N., Zahry, A. A., Setiadi, M. R., Julaeha, S., Saputri, W., Maharani, H. P., Putri, A. R., & Putri, T. A. (2024). Strengthening students’ literacy and character through developing educational games for children of Indonesian migrant workers in Malaysia. Journal of Society, Community and Business Development, 2(1), 10–16. https://doi.org/10.30595/scbd.v2i1.140

Amalia, N., Wulandari, M. D., Wardhani, J. D., Fauziyah, A. F., Darmastuti, M., & Majid, F. A. N. (2023). Life skill psychoeducation program using academic-experiential approach for Indonesian children in Hulu Kelang, Malaysia. Dinamisia: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 7(2), 521–532. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v7i2.12661

Aningsih, A., Zulela, M. S., Neolaka, A., Iasha, V., & Setiawan, B. (2022). How is the education character implemented? The case study in Indonesian elementary school. Journal of Educational and Social Research, 12(1), 371–382. https://doi.org/10.36941/jesr-2022-0029

Azizah, S. N., Zahry, A. A., Putri, A. R., Putri, T. A., Fadhillah, M. P., Arumsari, P. A., Purba, N., & Anoura, F. (2024). Educational literacy assistance and training for Indonesian migrant children in Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 5(2), 191–197. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i2.23253

Hantika, A., & Rohana, R. (2022). Analisis pendidikan karakter disiplin, jujur, dan tanggung jawab SD di Kecamatan Rantau Selatan Kabupaten Labuhanbatu. JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia), 7(1), 36–43. https://doi.org/10.26737/jbki.v7i1.3121

Heryati, N., Wijaya, C., & Jannah, L. M. (2026). The dynamic governance for basic education access of Indonesian migrant workers’ children in Malaysia. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 45(1). https://doi.org/10.21831/cp.v45i1.91176

Hidayat, O. T., Sumardjoko, B., Athiyyah, Z. W., & Ilma, A. (2025). Penguatan pendidikan karakter pada anak-anak pekerja migran Indonesia di Sanggar Bimbingan Malaysia. Jurnal Socius: Journal of Sociology Research and Education, 12(1), 41–51. https://doi.org/10.24036/scs.v12i1.722

Hidayat, W., & Hidayat, N. (2024). Character building through exemplification and habitual practices at API ASRI Islamic Boarding School Tegalrejo Magelang. Journal of Islamic Education Management Research, 2(1), 39–48. https://doi.org/10.14421/jiemr.2024.21-05

Hirsan, M., Musipuddin, M., & Parhanuddin, L. (2026). Character internalization through structured habituation in rural Indonesian elementary education. IJE: Interdisciplinary Journal of Education, 4(2). https://doi.org/10.61277/ije.v4i2.292

Maghfiroh, A., Asiyah, S., & Subangun, S. (2024). Pendampingan penumbuhan budaya positif sekolah melalui penguatan literasi dan personal values di SB At-Tanzil Pandan Jaya Kuala Lumpur. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(2), 1853–1861.

Maratussholihah, A., & Wibowo, A. (2022). Character education strategy through example and habitation. Profesi Pendidikan Dasar, 9(2), 206–217. https://doi.org/10.23917/ppd.v9i2.19510

Nadlifah, N., Siregar, S. A., Ismaiyah, N., & Maulidah, W. S. (2023). Habituation of disciplinary character traits in early childhood: A case study from RA Arif Rahman Hakim Yogyakarta. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 8(2), 69–78.

Parida, E., Sormin, D., Samsidar, P., Pohan, S., Lubis, J. N., & Putriana, P. (2024). Dampak pendidikan informal Sanggar Bimbingan Muallim terhadap perkembangan anak pekerja migran Indonesia. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman, 9(2).

Priastuti, D., Permata, S. D., & Nur’afiffah, U. U. (2023). Peran guru dalam penanaman nilai karakter disiplin pada siswa melalui pembiasaan sekolah. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 27–34. https://doi.org/10.33084/tunas.v8i2.4908

Rahmelia, V., Widiastuti, A., Wijayanti, A. T., & Wulandari, T. (2025). Strengthening students’ character through the community service program (Sekolah Kerja Nyata, SKN). Indonesian Values and Character Education Journal, 8(1), 221–235. https://doi.org/10.23887/ivcej.v8i1.96500

Semeniatin, S., & Imtihana, E. R. (2026). Internalisasi karakter kemandirian melalui metode habituasi pada anak usia 5 tahun: Studi kasus di KB Tunas Bangsa. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 129–133. https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v6i2.5096

Siregar, F., Widiastuti, A., Saliman, S., & Yaacob, N. H. (2025). Teacher’s strategy to increase culture and citizenship literacy for CLC students in Sabah, Malaysia. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 11(2), 41–45. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v11i2.75765

Sulthan, F., Sinarasri, A., Kedaton, A. S., & Putri RS, U. K. (2026). Pengembangan karakter anak diaspora melalui eksplorasi budaya Indonesia di Sanggar Bimbingan AMI Penang, Malaysia. Abdimas Siliwangi, 9(1), 13–27. https://doi.org/10.22460/as.v9i1.30733

Wulandari, D., Yulia, Y., Khosiyono, B. H. C., & Mutiah, T. (2023). Analisis pendidikan karakter disiplin melalui pembiasaan pada siswa sekolah dasar. Perspektif Pendidikan dan Keguruan, 14(2), 85–93. https://doi.org/10.25299/perspektif.2023.vol14(2).13065

Yulianto, M. I., Majid, I. A., Cahyono, H., & Sunarto, S. (2023). Installation of the character of love for the country through the study (Study of Indonesian labor children in Malaysia). QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 15(2), 543–552. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v15i2.2395

Downloads

Published

2026-10-14

How to Cite

Siagian, N., Priadi, E., Dewi, Y., Salim, R. A., Nurman, M., & Rahmadi, M. (2026). Penguatan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab, dan Kemandirian Anak Migran Indonesia melalui Program Pembiasaan Positif di Sanggar Belajar. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(4), 2522–2534. https://doi.org/10.53299/ba-jpm.v6i4.5567

Issue

Vol. 6 No. 4 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.