Kecerdasan Logis-Matematis terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Penyelesaian Soal Cerita Materi SPLDV Siswa Kelas X Multimedia SMKN Hulu Gurung
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i2.176Keywords:
kecerdasan logis-matematis, kemampuan pemecahan masalah, soal cerita SPLDVAbstract
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan logis-matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah pada penyelesaian soal cerita materi SPLDV siswa kelas X multimedia SMKN Hulu Gurung. Penelitian ini dilakukan di kelas X Multimedia SMK Hulu Gurung dengan melibatkan 3 subjek, yaitu subjek dengan tingkat kecerdasan logika matematika tinggi, sedang, dan rendah. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling dengan didasarkan pada hasil skor pengisian angket kecerdasan logika matematika. Teknik yang digunakan untuk mengetahui kredibilitas data adalah triangulasi waktu, sehingga dibandingkan data hasil tes dan wawancara pertama dengam data hasil tes dan wawancara kedua. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa subjek dengan kecerdasan logika matematika tinggi mampu memahami masalah, membuat perencanaan penyelesaian masalah, melaksanakan perencanaan, dan melihat kembali penyelesaian yang diperoleh. Subjek dengan tingkat kecerdasan logika matematika sedang dalam menyelesaikan masalah mampu memahami masalah dan melihat kembali penyelesaian. Subjek dengan tingkat kecerdasan logika matematika rendah dalam menyelesaikan masalah mampu memahami masalah.
References
Apriani, F. (2018). Kesalahan Mahasiswa Calon Guru SD Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika. JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION, 1(1), 102–117. https://doi.org/10.31540/jmse.v1i1.167
Feladi, V., & Lestari, I. (2015). Pengaruh Intelegensi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Analisis Data Statistik. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 4(2), 15.
Hasanah, W., & Siswono, T. Y. E. (2013). Kecerdasan Logis-Matematis Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Komposisi Fungsi. MATHEdunesa, 2(2), 6.
Huda, M. (2015). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Pustaka Belajar.
Indaswari, N., Azmi, S., Novitasari, D., & Sarjana, K. (2022). Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis dan Kecerdasan Linguistik Siswa terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4), 722–730. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.329
Irawan, I. P. E., Suharta, I. G. P., & Suparta, I. N. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika: Pengetahuan Awal, Apresiasi Matematika, Dan Kecerdasan Logis Matematis. 5.
Khodijah, N. (2016). Psikologi Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian pendidikan matematika. PT Refika Aditama.
Rahimayanti, T. Y. (2016). Analisis Proses Berpikir Siswa dalam Pemecahan Masalah Mateatika pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Bangsari Jepara Berdasarkan Tipe Kepribadian. Universitas Islam Negeri Walisongo.
Rozalinah, E. (2016). Pengaruh kecerdasan Logis Matematis dan Kecerdasan Visual Spasial terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri Peserta Didik Kelas IX SMP/MTs di Kecamatan Panceng. Universitas Muhammadiyah Gresik.
Suhendri, H. (2010). Pengaruh Kecerdasan Matematis–Logis dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. 1, 30.
Syarifah. (2019). Konsep Kecerdasan Majemuk Howard Gardner. 2019-12-05, 2(Vol 2 No 2 (2019): Sustainable), 154–175. https://doi.org/10.32923/kjmp.v2i2.987
Syarifuddin, S. (2019). Identifikasi Kesulitan Representasi Matematis Siswa SMP pada Pemecahan Masalah Pecahan. SUPERMAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 34-42.
Widaninggar, N. N., Kurniawati, I., & Korenspondensi, A. (2017). Proses Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Soal Cerita Pada Pokok Bahasan Lingkaran Berdasarkan Langkah- Langkah Polya Ditinjau Dari Kecemasan Matematika (Penelitian dilakukan di SMPN 16 Surakarta tahun ajaran 2015/2016). Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI, 1(1), 14.
Widodo, S. A., & Sujadi, A. A. (2015). Analisis Kesalahan Mahasiswa Dalam Memecahkan Masalah Trigonometri. Jurnal Sosiohumaniora, 1(1), 13.
Zistiviola, G. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Materi Baris dan Deret Aristmatika.
Zistiviola G. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Materi Baris dan Deret Aristmatika di Kelas X SMK Koperasi Pontianak.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
