Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Berbantuan Media Flipbook terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Haharu

Authors

  • Yumika Yaku Danga Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
  • Anita Tamu Ina Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
  • Yohana Ndjoeroemana Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

DOI:

https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i4.2843

Keywords:

Model Kooperatif, Picture and Picture, Flipbook, Hasil Belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture berbantuan media Flipbook terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 2 Haharu. Penelitian ini ialah penelitian Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif yang memiliki sifat asosiatif. Sampelnya yang diimplementasikan dalam studi ini mencakup 2 kelas, yaitu Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas XII A sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa dan kelas XII C sebagai kelas eksperimen yang juga berjumlah 30 siswa, sehingga total keseluruhan peserta penelitian sebanyak 60 orang siswa di SMA Negeri 2 Haharu. Pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu teknik pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu dari peneliti. Dalam hal ini, kelas dipilih karena memiliki kemampuan akademik yang relatif setara dan sesuai dengan kebutuhan penelitian.. Untuk pengumpulannya data, metode yang diimplementasikan meliputi wawancara, pengujian dan dokumentasi. Proses analisis data dilaksanakan dengan beberapa tahapan, termasuk: uji Validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, serta uji t (paired sampel t-test). Temuan dari analisis hipotesis dengan mengimplementasikan paired t-test menunjukkan nilai (2-tailed) yang mengindikasikan bahwasannya model pembelajaran yang diimplementasikan berdampak yang signifikan pada hasil belajarnya siswa. Hasil penelitian di SMA Negeri 2 Haharu memperlihatkan bahwasannya model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture berbantuan media flipbook berpengaruh positif terhadap hasil belajarnya siswa dengan tingkat ketuntasan mencapai 89%. Model ini memotivasi siswa untuk berkolaborasi dalam kelompok, sehingga mereka tidak bosan dan lebih aktif dalam proses pembelajarannya.

References

Amanda Livia, Yanuar Ferra, & Devianto Dodi. (2019). Uji Validitas dan Reliabilitas Tingkat Partisipasi Politik Masyarakat Kota Padang. Jurnal Matematika UNAND, 8(1), 179–188.

Aristianti, T. T., Faatinisa, E., & Annisa, Y. N. (2022). Jurnal Anak Bangsa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 1(https://doi.org/10.46306/jas.v1i2 p-ISSN), 121–240.

Fadillah, C. N., & Yusuf, H. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 8(2), 120–137. https://doi.org/10.24114/jbrue.v8i2.41596

Fathoni, A. R. (2023). Pengaruh Modalitas Siswa terhadap Prestasi Belajar IPA dan IPS Kelas IV SD. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1668–1684. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5444

Fithrotul Ummah1, D. W. R., Mariati3, P., & Akhwani4. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Berbantu Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar di Sekolah Dasar. 5(5), 3001–3009.

Ganeswara, M. G., Hikmah, N., & A. Gani, R. (2022). Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementary, 5(2), 175. https://doi.org/10.31764/elementary.v5i2.9088

Hamu, YA, Bano,VO, & Ndjoeromana, Y. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Gambar Dan Gambar Berbantuan Media Flascard Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMA Negeri 3 Waingapu. Jurnal Eduscience, 10(2), 476-487.

Halimatus Sa, G., Syarifah, J., Arista, R., Dewi Amalia Putri, Y., Rahma Eka Wati, G., Putri Utami, A., FitriRahmadani, N., Dewi, N. U., & Ketut Mahardika, I. (2023). Analisis Validitas Sistem Penyajian Modul Fisika Berbasis PBL Pada Materi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2023(15), 164–169. https://doi.org/10.5281/zenodo.8207021

Hidayati, N. A. R., & Indana, S. (2025). Pengembangan Flipbook pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 14(1), 32–44. https://doi.org/10.26740/bioedu.v14n1.p32-44

Jannah, B. M., & Astutik, L. S. (2025). Pengembangan E-LKPD Berbasis Heyzine Flipbook Pada Pelajaran PPKn Kelas 3 Sekolah Dasar. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 130–140. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol4.iss3.1675

Juliani, R., & Ibrahim, N. (2023). Pengaruh Media Flipbook Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 19–26. https://doi.org/10.30651/else.v7i1.14065

Lehan, A. A. D., Lala, S. G. U., & Banabera, E. A. (2023). 1401-File Utama Naskah-3025-1-10-20230427. 3(2), 286–291.

Lolonlun, N., Kahar, M. S., Layn, M. R., Panai, A. H., Mursalin, M., Ngiu, Z., & Djafri, N. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Aderic (Accumulation, Demonstration, Exercise, Reflection, Creation) Untuk Meningkatkan Kamampuan Pemecahan Masalah. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 3477. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.5970

Mansur, H., & Rafiudin, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Infografis untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(1), 37. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i1.443

Merici, A., Triwahyudianto, T., & Susanti, N. E. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantuan Kelompok Undian Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Smp Negeri 2 Wagir. JPIG (Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Geografi), 4(1), 70–77. https://doi.org/10.21067/jpig.v4i1.3105

Pramesti Wahyu Fandini, Hartini Hartini, & Fitria Aris Dimyati. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Nglambangan 01 Melalui Pendekatan Berdiferensiasi. Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 3(1), 163–169. https://doi.org/10.61132/bima.v3i1.1524

Pratiwi, N., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 3697–3703. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1081

Rofiah, B. N., & Bahtiar, M. D. (2022). Analisis Penggunaan E-Learning, Intensitas Latihan Soal, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2143–2155. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2453

Ronzon, T., Gurria, P., Carus, M., Cingiz, K., El-Meligi, A., Hark, N., Iost, S., M’barek, R., Philippidis, G., van Leeuwen, M., Wesseler, J., Medina-Lozano, I., Grimplet, J., Díaz, A., Tejedor-Calvo, E., Marco, P., Fischer, M., Creydt, M., Sánchez-Hernández, E., … Miras Ávalos, J. M. (2025). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28459981/%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.resenv.2025.100208%0Ahttp://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps:

Taupik, R. P., & Fitriani, Y. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 1525–1531. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Utami1, D. T., & Isa Ansori. (2025). 1,2 1 , 2. 12, 579–593.

Downloads

Published

2025-11-23

Issue

Vol. 5 No. 4 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.