Analisis Kebutuhan Siswa terhadap Pengembangan LKPD IPA Berbasis Discovery Learning di SMP Muhammadiyah Jajaran Baru II
DOI:
https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i4.2908Keywords:
Metode Ceramah, Motivasi Belajar, pembelajaran IPA, LKPD, Discovery LearningAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menelaah kebutuhan peserta didik dalam pengembangan LKPD berbasis Discovery Learning pada mata pelajaran IPA di SMP Muhammadiyah Jajaran Baru II. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan guru serta siswa, kemudian dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini ialah guru mata pelajaran IPA serta peserta didik di SMP Muhammadiyah Jajaran Baru II. Hasil wawancara, menunjukkan bahwa sekolah tersebut telah menerapkan Kurikulum Merdeka, namun proses pembelajaran di kelas masih menunjukkan karakteristik yang monoton dan cenderung berpusat pada guru. Sumber belajar terbatas pada buku paket dan LKPD konvensional tanpa inovasi. Metode yang digunakan masih ceramah sehingga partisipasi siswa rendah. Sarana dan prasarana masih terbatas, karena tidak ada laboraturium IPA. Hasil observasi menunjukkan penerapan pembelajaran hanya mencapai 38,09% (kategori sangat kurang). Guru belum menyiapkan RPP/modul ajar, serta media dan sumber belajar tidak dipersiapkan. Aktivitas dan motivasi belajar siswa rendah. Dengan demikian, diperlukan pengembangan dalam: (1) bahan ajar, (2) muatan pembelajaran, (3) jenis bahan ajar, dan (4) penerapan model pembelajaran inovatif seperti Discovery Learning agar siswa lebih aktif dan termotivasi.
References
Anzalna, L., Misdalina, M., & Nopriyanti, T. D. (2022). Pengembangan LKPD Berorientasi Model Pembelajaran Flipped Classroom Pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(1), 95–103. https://doi.org/10.31316/j.derivat.v9i1.3045
Fadly, Rafiqah, S. (2015). Jurnal pendidikan fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 3(1), 14–17. http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika%0AISSN
Fahlevi, A., Jumadi, J., Dewi, A. N., & Sari, F. P. (2022). Development of Electronic Student Worksheet Based on Guided Inquiry on The Topic of Photosynthesis. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(3), 1408–1415. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i3.1674
Hadju, R., Abdjul, T., Yusuf, M., & Odja, A. H. (2023). Pengembangan Lkpd Kearifan Lokal Berbantuan Aplikasi Flipping Book Pada Materi Getaran, Gelombang Dan Bunyi Di Smp. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 9(2), 305. https://doi.org/10.31764/orbita.v9i2.16966
Hafizhah, Z. H. (2025). Systematic Literature Review : Analisis Tingkat Keberhasilan Model Discovery Learning Terhadap Penguasaan Konsep Pada Systematic Literature Review : Analisis Tingkat Keberhasilan Model Discovery Learning Terhadap.
Ibrahim, A. (2018). Metode Penelitian. Gunadarma Ilmu, 1, 1–180.
Indarta, Y., Jalinus, N., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5 . 0. 4(2), 3011–3024.
Kemendikbud. (2021). Pelaksanaan Penelitian Tahun 2021.
Khasinah, S. (2021). Discovery Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan. 1(1), 5. https://doi.org/10.1080/03004277308558792
Lestari, S. H. (2021). Buku Panduan Guru: Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VIII. In Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbudristek.
Masdariah, M., Nurhayati, B., & Rachmawaty, R. (2018). Kajian Deskriptif Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar, Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Biologi Dan Pembelajarannya, 551–556.
Maulita, W., Ernawati, T., & Wijayanti, A. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) IPA berbasis discovery learning. Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(2), 9–19.
Megawati, A., Rabiah, S., & Akidah, I. (2023). Pengaruh Metode Ceramah Terhadap Keterampilan Menyimak pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Merdeka A SMA Negeri 14 Jeneponto. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 465–477. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2571
Moko, V. T. H., Chamdani, M., & Salimi, M. (2022). Penerapan model Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Inovasi Kurikulum, 19(2), 131–142. https://doi.org/10.17509/jik.v19i2.44974
Musdiani. (2019). Analisis Model Pembelajaran Terhadap Cara Mengajar Guru Untuk Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Materi Penggoloongan Hewan di Kelas V SD Negeri Pante Cermin. 6(1).
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Materi Rangkaian Listrik. 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Oktavia Putri, A. A., Utami Gumay, O. P., & Sulistiyono, S. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas VII SMP IT Al-Furqon. Jurnal Perspektif Pendidikan, 18(1), 80–91. https://doi.org/10.31540/jpp.v18i1.2897
Permendikbud No.22 Tahun 2016. (2016). Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik IndonesiaNomor 22. Tahun 2016. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Pratiwi, L., Mustika, D., & Sofiyan. (2021). Analisis Sikap Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika terhadap Praktikum Pembuatan Biodiesel. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains, 4(2), 36–41. https://ejurnalunsam.id/index.php/JPFS/article/view/4585
Primantiko, R., Asrul, A., & Tiro, A. R. (2021). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 96–102. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1134
Rahayu, I. P., Christian Relmasira, S., & Asri Hardini, A. T. (2019). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Tematik. Journal of Education Action Research, 3(3), 193. https://doi.org/10.23887/jear.v3i3.17369
Rahmawati, L., Widodo Setiyo Wibowo, Sabar Nurohman, & Feby Permata Sari. (2024). Pelatihan Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Berbantuan Virtual Reality. Abdi Dharma, 4(2), 187–196. https://doi.org/10.31253/ad.v4i2.3233
Sartika, S. B. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. In Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran. https://doi.org/10.21070/2022/978-623-464-043-4
Sofwatillah, Risnita, M. Syahran Jailani, D. A. S. (2024). Tehnik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah. 15(2), 79–91.
Sudirman et al. (2020). Proses Belajar dan Pembelajaran (S. Haryanti (ed.)). CV. Media Sains Indonesia Melong Asih Regency B40 - Cijerah Kota Bandung - Jawa Barat. https://www.medsan.co.id/
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, R&D (Issue January).
Suriadi, N. N. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. 3, 484–494. https://doi.org/10.5281/zenodo.7675870
Treve, M. (2024). Comparative analysis of teacher-centered and student-centered learning in the context of higher education: A co-word analysis. 4(2), 1–12. https://doi.org/10.47909/ijsmc.117
Triani, M. S., Buwono, S., & Khosms, F. . (2019). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Di Smpn 5 Satu Atap Tempunak Kabupaten Sintang Di Smp.
Waruwu, M., Pendidikan, M. A., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan : Metode Penelitian Kualitatif , Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Method ). 7, 2896–2910.
Wijoyo, H., & Haudi, H. (2021). Strategi pembelajaran (Issue March).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
