Amalia, T., & Kusumah, F. H. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Fluida Statis Ditinjau dari Intelligence Quotient . JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 6(3), 1939–1954. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v6i3.4876