Amalia, T. and Kusumah, F. H. (2026) “Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Fluida Statis Ditinjau dari Intelligence Quotient ”, JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 6(3), pp. 1939–1954. doi: 10.53299/jagomipa.v6i3.4876.