Inovasi Pembelajaran Sejarah: Pengembangan E-Modul Berbasis Flip PDF Corporate Materi Penjajahan Jepang di Palembang
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.1959Keywords:
E-modul, Flip PDF Corporate, Penjajahan Jepang di PalembangAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah e-modul pembelajaran berbasis Flip PDF Corporate dengan fokus pada materi Penjajahan Jepang di Palembang yang diperuntukkan bagi peserta didik kelas XI SMAN 10 Palembang. Proses pengembangan e-modul ini mengacu pada model Alessi & Trollip yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu Planning, Design, dan Development. Instrumen yang digunakan dalam penelitian meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa yang menilai kelengkapan isi, tampilan, serta ketepatan bahasa. Selain itu, juga digunakan angket respon guru dan peserta didik terkait kemudahan penggunaan, kemenarikan, dan kebermanfaatan e-modul. Hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa e-modul ini sangat valid dengan skor rata-rata 4,75 untuk aspek materi, 4,44 untuk aspek media, dan 4,69 untuk aspek bahasa. Sementara itu, respon dari 91 peserta didik dan guru menunjukkan hasil yang sangat positif, di mana tingkat kepuasan guru mencapai 100% dan rata-rata penilaian dari peserta didik sebesar 95%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul ini memiliki tingkat validitas yang tinggi, bersifat praktis dalam penggunaannya, serta menarik untuk dijadikan sebagai media pembelajaran sejarah di sekolah.
References
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. ISLAMIKA, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047
Andi Rustandi, & Rismayanti. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. JURNAL FASILKOM, 11(2). https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546
Basna, N., & Zulherman, Z. (2023). Pengembangan e-book berbantuan flip pdf corporate edition pada materi gaya dan energi untuk siswa kelas iv sekolah dasar. Research and Development Journal of Education, 9(2), 666–673. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.18367
Dewi, N. R. (2022). Penerapan Desain Pembelajaran Addie E-Learning Materi Bahasa Inggris Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(4). https://doi.org/10.58258/jime.v8i4.3978
Flipbuilder. (2019). Flip PDF Corporate Edition Manual. Flipbuilder.Com.
Hikmatur, R., & Mapiyah, M. K. (2014). Upaya Penguasaan Sub Kompetensi Tata Rias Wajah Sehari-Hari Melalui Penerapan Media Flash Di Kelas Xi Jurusan Tata Kecantikan Smk Negeri 3 Probolinggo. 158–165. https://doi.org/10.26740/jtr.v3n01.p%p
Hasbiyati, H. (2020). Analisa Efektifitas Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Smartphone Pada Peningkatan Hasil Belajar Biologi. Bio-Lectura, 7(1). https://doi.org/10.31849/bl.v7i1.4034
Herawati, N. S. (2020). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Interaktif Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI IPA SMA. At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 57–69. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424
Lastri, Y. (2023). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139–1146. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1914
Lisnawati, A., Asyahidah, N. L., & Arifin, M. H. (2022). Peran Pembelajaran Sejarah dalam Pembentukan Karakter Nasionalisme pada Siswa. Maharot: Journal of Islamic Education, 6(1), 47–64.
Muhtarom, H., Kurniasih, D., & Andi. (2020). Pembelajaran Sejarah yang Aktif, Kreatif dan Inovatif melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bihari: Pendidikan Sejarah Dan Ilmu Sejarah, 3(1), 29–36.
Mulyatiningsih, E. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran. Islamic Education Journal, 1–8.
Mundir. (2022). Teknologi Pendidikan (cetakan pertama). eduliteria. http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/5142
Najuah, Lukitoyo, P. S., & Wirianti, W. (2020). Modul elektronik: prosedur penyusunan dan aplikasinya. Yayasan kita menulis. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/49006
Nufus, H., Susilawati, S., & Linda, R. (2020). Implementation of e-module stoiciometry based on kvisoft flipbook maker for increasing understanding study learning concepts of class X senior high school. Journal of Educational Sciences, 4(2), 261–272. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31258/jes.4.2.p.261-272
Olugbenga, M. (2022). Education and Humanity. Acitya Wisesa: Journal Of Multidisciplinary Research. https://doi.org/http://journal.jfpublisher.com/index.php/jmr/article/view/77
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757
Suarsana, I. M., & Mahayukti, G. A. (2013). Pengembangan E-Modul Berorientasi Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 2(3), 264–275. https://doi.org/10.23887/janapati.v2i3.9800
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Alfabeta.
Supriyanto, S., Fatirul, A. N., & Walujo, D. A. (2022). Pengaruh Strategi Problem Based Learning Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Kumparan Fisika, 5(1). https://doi.org/10.33369/jkf.5.1.43-54
Susanti, E. D., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan e-modul berbasis flip pdf corporate pada materi luas dan volume bola. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46. https://doi.org/https://doi.org/10.32938/jpm.v3i1.1275
Syahid, I. M., Istiqomah, N. A., & Azwary, K. (2024). Model ADDIE dan assure dalam pengembangan media pembelajaran. Journal of International Multidisciplinary Research.
Tambun, S., Goncalwes, S., & Simamora, J. (2020). Analisis Undang - Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Mencakup Bab Iv Pasal 5 Mengenai Hak Dan Kewajiban Warga Negara, Orang Tua Dan Pemerintah. Visi Ilmu Sosial Dan Humaniora (VISH), 01(01), 82–88.
Urmillah, S. (2019). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Sejarah Berbasis Inquiry untuk Meningkatkan Historical Analysis dengan Menggunakan Model Assure. Repository.Unej.Ac.Id.
Wahyuni, I. T. (2022). Pengembangan Modul Elektronik Berbantuan Flip Pdf Corporate Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Virus Untuk Siswa Kelas X. Digital Library Uin Khas Jember. http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/16934
Yafi, R. A. (2023). Inovasi Pembelajaran Sejarah Berbasis Sejarah Lokal di SMAn 1 Rasau Jaya. Jurnal Ilmiah WUNY, 5(1), 26–34. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21831/jwuny.v5i1.60888
Zamsiswaya, Syawaluddin, & Syahrizul. (2024). Pengembangan Model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implemetation, Evaluation). Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
