Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Geografi Bencana pada Siswa Sekolah Menengah
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3478Keywords:
Augmented Reality, Geografi Bencana, Media Pembelajaran, Pemahaman Siswa, VisualisasiAbstract
Indonesia merupakan salah satu negara dengan kerentanan bencana tertinggi di dunia, namun pemahaman siswa terhadap konsep geografi kebencanaan masih rendah karena materi bersifat abstrak dan sulit divisualisasikan. Kondisi ini menunjukkan perlunya media pembelajaran inovatif yang mampu menjembatani konsep teori dengan fenomena bencana nyata. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji efektivitas media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) dalam meningkatkan pemahaman siswa. Metode yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain one-group pretest–posttest pada siswa sekolah menengah. Instrumen penelitian meliputi angket analisis kebutuhan, tes pretest–posttest, serta angket respon siswa dan guru. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan 95% responden belum pernah menggunakan AR, namun mayoritas memiliki sikap positif terhadap penerapannya. Materi vulkanisme dan pergerakan lempeng dinilai paling sulit sehingga membutuhkan dukungan visualisasi 3D. Hasil tes menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 69,70 menjadi 80,75, dan uji t menunjukkan perbedaan signifikan (p = 0,000). Respon siswa sangat positif, terutama pada aspek visualisasi 3D (4,7) dan peningkatan pemahaman konsep (4,6). Guru juga memberikan penilaian tinggi (4,8) terhadap kemanfaatan AR dalam membantu penyampaian materi. Dengan demikian, AR terbukti efektif meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa, serta berpotensi menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran geografi.
References
Abdul, A., Hendri, H., Reo, H., Farizi, A., & Matematika, T. (2025). Engineering Journals Developing Pedagogically Aligned AR Media for Teaching Polyhedra in Junior Secondary Education. Information Technology Engineering Journals, 10(1), 174–192.
Annail, B., Aminullah, A. A., & Ghafur, A. (2025). The Impact of Using Augmented Reality-Based Interactive Media on Students’ Learning Motivation. Journal of Education and Social Science, 2(1), 13–18. https://doi.org/10.70716/jess.v2i1.181
Asep, A. (2024). Narasumber Seminar: Pembelajaran Geografi dalam Peningkatan Pemahaman Mitigasi Bencana Banjir Seminar Speaker: Geography Learning in Improving Understanding of Flood Disaster Mitigation. Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial, 1(2), 19–26.
Bacca, J., Baldiris, S., Fabregat, R., Graf, S., & Kinshuk. (2014). Augmented Reality Trends in Education: A Systematic Review of Research and Applications. Journal of Educational Technology & Society, 17(4), 133–149. http://www.jstor.org/stable/jeductechsoci.17.4.133
Cahyani, C. A., Fita, M., Untari, A., Ardiyanto, A., & Kunci, K. (2020). Penerapan Media Video Animasi Bencana Alam Gunung Berapi ( BELAGUPI) dengan Model Pembelajaran STAD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(2), 289–295.
Faria, A. (2024). Augmented Reality and teaching strategies in the study of volcanism in elementary and secondary schools. Journal of New Approaches in Educational Research, 13(1). https://doi.org/10.1007/s44322-024-00018-5
Fiana Aprilia, G., & Novio, R. (2024). AR (Augmented Reality) Sebagai Media Pembelajaran Geografi Kelas X MAN 2 Padang Panjang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1).
Lukman, S., & Muhammad, H. H. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Simulasi untuk Meningkatkan Pengetahuan Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana. Jurnal Georafflesia, 8(2).
Mada Raharja, A., & Suharto, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran Geografi Materi Siklus Hidrologi Kelas X SMA. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3). https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta
Maulidiah, P., Sya, A., & Kusumawati, L. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Augmented Reality (AR) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Pelajaran Geografi di Kelas X SMAN 36 Jakarta. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi) (Vol. 8, Issue 2).
Monalia, I., & Noorratri, E. D. (2024). Gambaran Tingkat Pengetahuan Masyarakat Tentang Kesiapsiagaan Dalam Menghadapibencana Gunung Meletus Di Desa Jrakahselo Boyolali. IJOH: Indonesian Journal of Public Health, 2(4), 790–807.
Piedade, J., & Batista, E. (2025). Teachers’ Perceptions of Augmented Reality in Education: Between Pedagogical Potential and Technological Readiness. Education Sciences, 15(8). https://doi.org/10.3390/educsci15081076
Prayitno, H., Menrisal, & Astri Indah Juwita. (2023). Efektivitas Aplikasi Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Mata Pelajaran Geografi. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 259–266. https://doi.org/10.54259/diajar.v2i2.1528
Rifai, M. H. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Pemahaman Konsep Mitigasi Bencana Pada Mahasiswa Pendidikan Geografi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1).
Sari, J. W., Abdurrahmansyah, Satria Abadi, & Mardeli. (2025). Potensi Augmented Reality Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama. Jurnal Teknologi Pendidikan JTekpend, 5(1).
Sari, N. N., & Sari, P. M. (2025). Development of Augmented Reality Learning Media Based on Assemblr Edu to Improve Students’ Creativity Abilities. Jurnal Paedagogy, 12(4), 1301–1312. https://doi.org/10.33394/jp.v12i4.16817
Seviana, R., Rosyida, F., & Atmoko, R. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Pada Pembelajaran Geografi Materi Planet Di Tata Surya. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 6(2). https://doi.org/10.29408/geodika.v6i2.6122
Sudrajat, A., Darojat, O., Sumiyati, S., Purwantiningsih, A., Mikdar, S., Jaya, F., & Ningtyas, L. D. (2023). Augmented Reality Learning Media on Geographic Symptoms to Increase University Students’ Knowledge of Geographic Science: Pro-Environmental Behaviour. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 2716–2724. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.1858
Syahputra, F., Adhitiya Wardana, R., Sanjaya, S., Sianturi, I., Manurung, O., Nst, R. H., & Simatupang, F. (2024a). Pemanfaatan Augmented Reality Dalam Pembelajaran Interaktif Tentang Bencana Alam. Kohesi: Jurnal Multidisiplin Saintek, 8. https://doi.org/10.8734/Kohesi.v1i2.365
Syahputra, F., Adhitiya Wardana, R., Sanjaya, S., Sianturi, I., Manurung, O., Nst, R. H., & Simatupang, F. (2024b). Pemanfaatan Augmented Reality Dalam Pembelajaran Interaktif Tentang Bencana Alama. Kohesi: Jurnal Multidisiplin Saintek, 8(4). https://doi.org/10.8734/Kohesi.v1i2.365
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
