Pengaruh Motivasi Belajar, Disiplin Diri, Kesiapan Mental dan Kesiapan Fisik terhadap Prestasi Praktik Kerja Lapangan (PKL) Siswa
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v6i2.4094Keywords:
motivasi belajar, disiplin diri, kesiapan mental, kesiapan fisik, prestasi PKLAbstract
Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan bagian penting dalam pendidikan kejuruan karena menjadi sarana bagi siswa untuk menerapkan kompetensi yang diperoleh di sekolah ke dunia kerja nyata. Keberhasilan PKL tidak hanya ditentukan oleh kemampuan akademik, tetapi juga oleh faktor internal siswa, seperti motivasi belajar, disiplin diri, kesiapan mental, dan kesiapan fisik. Penelitian ini penting dilakukan untuk mengetahui faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap prestasi PKL siswa, khususnya pada pendidikan kejuruan berbasis penerbangan yang menuntut kesiapan profesional secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh motivasi belajar, disiplin diri, kesiapan mental, dan kesiapan fisik terhadap prestasi PKL siswa SMK Penerbangan Cakra Nusantara. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex-post facto dan desain kausalitas asosiatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII sebanyak 120 orang yang telah menyelesaikan PKL, dan seluruh populasi dijadikan sampel dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan regresi linear sederhana serta regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi PKL, sedangkan disiplin diri, kesiapan mental, dan kesiapan fisik berpengaruh positif dan signifikan. Secara simultan, keempat variabel juga berpengaruh signifikan terhadap prestasi PKL.Prestasi PKL lebih ditentukan oleh disiplin diri, kesiapan mental, dan kesiapan fisik dibandingkan oleh motivasi belajar semata.
References
Alit, B. P., Rahayu, A. S., Anum, N. S., Nurambarwati, D., Kamal, M. M., & Sawitri, N. N. (2024). Pengaruh Motivasi Kerja, Disiplin Kerja, dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Penghubung. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 6(2), 130–142. https://doi.org/10.38035/jimt.v6i2.3266
Altermann, W., & Gröpel, P. (2024). Physical fitness is related to concentration performance in adolescents. Scientific Reports, 14(1), 587. https://doi.org/10.1038/s41598-023-50721-0
Astawan, I. G., Adnyani, N. K. E. K., Asril, N. M., & Tirtayani, L. A. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Terintegrasi dalam Pembelajaran bagi Guru SD di Desa Ambengan. International Journal of Community Service Learning, 5(4), 297. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v5i4.40921
Atmawati, A., Samsudi, S., & Sudana, I. M. (2017). Keefektifan Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan Berbasis Industri pada Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video. Journal of Vocational and Career Education, 2(2). https://doi.org/10.15294/jvce.v2i2.13809
Caballero, C. L., Walker, A., & Fuller-Tyszkiewicz, M. (2011). The work readiness scale (WRS): Developing a measure to assess work readiness in college graduates. Journal of Teaching and Learning for Graduate Employability, 2(2), 41–54.
Candraningsih, M., Nurjanah, N., & Widiyanti, W. (2025). Transformasi Pengalaman Belajar Peserta Didik Akuntansi melalui Praktik Kerja Lapangan di Dunia Usaha dan Industri. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(4 Nopember), 6693–6704. https://doi.org/10.58230/27454312.3214
Cook, D. A., & Artino, A. R. (2016). Motivation to learn: an overview of contemporary theories. Medical Education, 50(10), 997–1014. https://doi.org/10.1111/medu.13074
Dako, A. Z., Junias, M. S., & Panis, M. P. (2025). Overview of Learning Discipline and Learning Achievement of Students of SMP Negeri 2 Kupang. Journal of Health and Behavioral Science, 7(1), 473–484. https://doi.org/10.35508/jhbs.v7i1.19688
Dantes, K. R., Agung, A. A. G., Werang, B. R., Sri, A. A. P., & Asaloei, S. I. (2024). Indonesian Primary School Teachers’ Work-Related Stress, Emotional Exhaustion, and Job Performance: A Survey Study in Southern Papua. International Journal of Religion, 5(10), 1990–2007. https://doi.org/10.61707/251sye86
Dewi, N. K. C., Dantes, K. R., & Widiana, I. W. (2023). Evaluation on The Implementation of Field Work Practice (PKL) Program for Students of Xi Grade in Culinary Department. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 14(1), 54–65. https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v14i1.1839
Edi, S., Suharno, S., & Widiastuti, I. (2017). PENGEMBANGAN STANDAR PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN DI WILAYAH SURAKARTA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 10(1), 22. https://doi.org/10.20961/jiptek.v10i1.14972
Fidyawati, S., & Rahmawati, F. (2025). Pengaruh Motivasi Kerja, Pengalaman Praktik Kerja Lapangan (PKL), dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK di Kabupaten Jombang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 453-467.
Frahidayah, A. E., Murtini, W., & Susantiningrum, S. (2024). PENGARUH PENGALAMAN PKL, KEPERCAYAAN DIRI, DAN PENGUASAAN SOFT SKILL TERHADAP KESIAPAN KERJA. Efisiensi : Kajian Ilmu Administrasi, 21(1), 63–78. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v21i1.64221
Heng, P. P., Mohd Yusoff, H., & Hod, R. (2024). Individual evaluation of fatigue at work to enhance the safety performance in the construction industry: A systematic review. PLOS ONE, 19(2), e0287892. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0287892
Jaya, W. P., & Rukmini, E. (2016). Applying conscientiousness index: a tool to explore medical students’ professionalism in Indonesia. International Journal of Medical Education, 7, 222–229. https://doi.org/10.5116/ijme.5780.9916
Kolu, P., Raitanen, J., Sievänen, H., Tokola, K., Vähä-Ypyä, H., Nieminen, E., & Vasankari, T. (2022). Cardiorespiratory fitness is associated with sickness absence and work ability. Occupational Medicine, 72(7), 478–485. https://doi.org/10.1093/occmed/kqac070
Leso, V., Scalfi, L., Giordano, A., Reppuccia, L., Guarino, D., Fedele, M., & Iavicoli, I. (2024). Association between health-related physical fitness indicators and working ability: a systematic review. Journal of Occupational Health, 66(1). https://doi.org/10.1093/joccuh/uiad006
Luo, W., Chen, X., Wang, J., Ke, S., Zhang, W., Yang, M., & Guo, Y. (2025). The relationship between hypertension and health-related physical fitness in older adult residences in Wuhan: a cross-sectional study. Frontiers in Public Health, 13. https://doi.org/10.3389/fpubh.2025.1555638
Mahatmaharti, Rr. A. K., Prijambodo, R. F. N., & Dinarti, S. (2024). Analysing Self-Discipline: An Overview of Self-Control, Self-Regulation and Delay of Gratification in Elementary School Students in Jombang. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(4), 849–859. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i4.6112
Majdi, M., Jinan, R., & Norhasanah, R. (2026). The Implementation Of School Regulations In Developing Students’ Discipline Character In An Elementary School. The International Journal of Education Management and Sociology, 5(1), 45–53. https://doi.org/10.58818/ijems.v5i1.306
McLachlan, J. C., Finn, G., & Macnaughton, J. (2009). The Conscientiousness Index: A Novel Tool to Explore Students’ Professionalism. Academic Medicine, 84(5), 559–565. https://doi.org/10.1097/ACM.0b013e31819fb7ff
Muspawi, M., & Lestari, A. (2020). MEMBANGUN KESIAPAN KERJA CALON TENAGA KERJA. Jurnal Literasiologi, 4(1). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v4i1.138
Nasichah, M., Hasyim, A. F., & Sari, D. P. (2024). Evaluasi Program Praktik Kerja Lapangan (PKL) Pada Kompetensi Keahlian Tata Busana SMK Syubbanul Wathon Tegalrejo. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(02), 602–613. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02.4592
Negara, I. G. J. P., & Suwena, K. R. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar dan Self Efficacy Terhadap Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur Kelas XI Akuntansi Keuangan Lembaga (AKL) di SMK Negeri 1 Negara. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(1), 34–42. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v11i1.61795
Permatasari, R. D., Bora, M. A., Wijaya, I. M. S., Munir, Z., Harsyah, A. Bin, & Shilah, N. (2025). Meningkatkan Kesiapan Kerja Siswa SMK Melalui Pelatihan Ergonomi dan K3: Studi Kasus di SMKN 4 Batam. Jurnal SOLMA, 14(2), 2042–2050. https://doi.org/10.22236/solma.v14i2.17394
Pesa, A. K., & Mukhaiyar, R. (2021). Criteria Affecting Readiness Entering the World of Work in Vocational School Students. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 427. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.38618
Rasido, I., Hasan, H., Puswiartika, D., Munifah, M., Riyadi, N. E. W., & Diniy, Muh. Y. (2026). Coping Strategies as Protective Factors for Mental Health and Work Readiness Among Students (pp. 211–221). https://doi.org/10.2991/978-2-38476-537-9_19
Rino, P. P., & Setiawan, D. (2025). Disciplined Behaviour And Students’ Responsibility Through The Role Of The Classroom Environment: A Qualitative Study. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(1). https://doi.org/10.21009/jtp.v27i1.54148
Ruhiman, M., Setiadi, H., & Ernawati. (2022). EVALUASI PROGRAM PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI SMK NEGERI 60 JAKARTA. Jurnal Penelitian Dan Penilaian Pendidikan, 4(1), 60–77. https://doi.org/10.22236/jppp.v4i1.8382
Santosa, B., Budiastuti, P., Purnawan, P., & Sayuti, M. (2021). The Influence of Discipline, Responsibility, Cooperation, and Problem Awareness on Employability Skills. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 27(1), 81–90. https://doi.org/10.21831/jptk.v27i1.38085
Sarmila, S., Moris, Abd., & Saril, S. (2025). Implementasi Kebijakan Praktek Kerja Lapangan (PKL) terhadap Kesiapan Kerja Siswa di SMK Negeri 7 Bone. JURNAL MAPPESONA, 8(1), 37–45. https://doi.org/10.30863/mappesona.v8i1.5929
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sultoni, S., Gunawan, I., & Mangzila, A. (2023). EXPLORING FACTORS THAT CAN AFFECT STUDENTS’ WORK READINESS. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 7(2), 129–142. https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n2.p129-142
Suluh, M., & Bitu, Y. S. (2025). Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Pencapaian Akademik Mahasiswa. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(2), 2488–2494. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i2.2931
Tentama, F., Subardjo, S., & Mulasari, S. A. (2019). Independence, discipline and employability: study of vocational high school students. Journal of Education and Learning (EduLearn), 13(2), 170–176. https://doi.org/10.11591/edulearn.v13i2.12993
Urhahne, D., & Wijnia, L. (2023a). Theories of Motivation in Education: an Integrative Framework. Educational Psychology Review, 35(2), 45. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09767-9
Urhahne, D., & Wijnia, L. (2023b). Theories of Motivation in Education: an Integrative Framework. Educational Psychology Review, 35(2), 45. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09767-9
Wahyuni, N. P., Anak Agung Gede Agung, & Ni Luh Gede Erni Sulindawati. (2024). KAMI (Konsep Diri, Kompentensi Pedagogik, Motivasi Berprestasi, Dan Iklim Sekolah) Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(1), 60–74. https://doi.org/10.23887/jippg.v7i1.73453
Werang, B. R., Agung, A. A. G., Pio, R. J., Jim, E. L., Asaloei, S. I., Imbang, D., Leba, S. M. R., & Angelianawati, D. (2024). Exploring the Effect of Parental Support and School Environment on Student Academic Achievement: A Survey Study. International Journal of Religion, 5(5), 345–357. https://doi.org/10.61707/evqxmb10
Werang, B. R., Jampel, I. N., Agung, A. A. G., Putri, H. W. S., & Sandra Ingried Asaloei. (2022). Teacher teaching performance, students’ learning motivation and academic achievement. Cypriot Journal of Educational Sciences, 17(12), 4672–4682. https://doi.org/10.18844/cjes.v17i12.7586
Werang, B. R., Agung, A. A. G., Leba, S. M. R., & Asaloei, S. I. (2025). School Environment, Student Learning Motivation, and Academic Achievement among the State Junior High School Students. IRASS Journal of Arts, Humanities and Social Sciences, 2(5), 3049–0170. https://irasspublisher.com/journal-details/IJAHSS
Wijayanti, U., Dantes, K. R., & Werang, B. R. (2023). Evaluation Study of Strengthening Character Education Based on Local Wisdom in Harapan Nusantara Middle School Students Denpasar. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 14(2), 247–255. https://doi.org/10.23887/jurnal_ap.v14i2.1863
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
