Studi Literatur tentang Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard sebagai Upaya Meningkatkan Minat dan Kemampuan Literasi Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v6i3.4464Keywords:
Flashcard, Literasi, Media Pembelajaran, Minat, Sekolah dasarAbstract
Kemampuan literasi siswa sekolah dasar, khususnya pada kelas rendah, masih menjadi tantangan yang perlu mendapat perhatian karena berpengaruh terhadap keberhasilan belajar pada jenjang berikutnya. Rendahnya minat baca serta keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik perkembangan siswa menjadi salah satu faktor yang menghambat peningkatan kemampuan literasi di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media pembelajaran flashcard dalam meningkatkan minat dan kemampuan literasi siswa kelas rendah di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah yang dipublikasikan pada rentang tahun 2020–2025 melalui database Google Scholar, ERIC, DOAJ, dan Garuda. Proses analisis dilakukan melalui tahap identifikasi, seleksi, evaluasi, dan sintesis data dari empat artikel yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media flashcard secara konsisten memberikan dampak positif terhadap pembelajaran literasi. Flashcard terbukti mampu meningkatkan minat belajar siswa melalui penyajian visual yang menarik dan interaktif. Selain itu, penggunaan flashcard juga efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan, memperkaya kosakata, serta meningkatkan keaktifan dan kepercayaan diri siswa dalam berbahasa. Data empiris dari berbagai penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, baik dari segi nilai rata-rata maupun persentase ketuntasan belajar setelah penerapan media ini. Dalam pembahasan ditemukan bahwa keberhasilan penggunaan flashcard dipengaruhi oleh desain media yang menarik, kesesuaian dengan karakteristik perkembangan kognitif siswa, serta peran guru sebagai fasilitator pembelajaran. Meskipun demikian, diperlukan kreativitas guru dalam mengembangkan variasi penggunaan agar pembelajaran tidak monoton. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran flashcard efektif dan layak digunakan sebagai salah satu alternatif media dalam meningkatkan minat dan kemampuan literasi siswa kelas rendah sekolah dasar.
References
Alkhasanah, Nuraini, Yusrika Firda Isnaini, Lastiadi Muhtadin, Prapti Octavia Ningsih, and Ahmad Fatoni. 2023. “Analysis of Difficulties in Learning to Beginning Reading for Grade 2 Elementary School Students.” (1).
Anggraeni vivi, yulsyofriend, yeni indra. 2019. “PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MEMBACA: Suatu Keterampilan Berbahasa Reseptif.” Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini 5(2): 73.
Cahyanti, Nadila Resti, Nanda William, and Wahyu Nurmalasari. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar.” Jurnal Elementaria Edukasia 6(4): 2170–82. doi:10.31949/jee.v6i4.6160.
Desfrida, Anna, Fahrurrozi Fahrurrozi, and Prayuningtyas Angger Wardhani. 2023. “Pengembangan Media E-Flashcard Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Sekolah Dasar.” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 8(2): 187. doi:10.30998/sap.v8i2.18160.
Destrinelli, Destrinelli, Risdalina Risdalina, Sandrina Dwi Melany, Rizki Eka. S, and Latifa Ruliandari. 2025. “IMPLEMENTASI MEDIA FLASHCARD BERBASIS QUIZLET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS III SD.” Al-Irsyad: Journal of Education Science 4(2 SE-Artikel): 226–35. doi:10.58917/aijes.v4i2.215.
Efendi, Rinja, Mayang Sari Nasution, Maya Sari, Ariana Diyah, and Anesti Putri. 2026. “Mekanisme Penggunaan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan.” Journal of Education Research 0738(1): 21–32.
Fahira Arsyaf, Herlina Usman, Maryam Aunurrahim, and Sri Yulianingsih. 2022. “Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Berbasis Website Untuk Pembelajaran IPA SD.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) 2(3): 349–57. doi:10.55606/jurdikbud.v2i3.756.
Febiani Musyadad, Vina, Asep Supriatna, and Nina Gosiah. 2020. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Media Flash Card Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Iii Sdn Kertamukti.” Jurnal Tahsinia 2(1): 85–96. doi:10.57171/jt.v2i1.279.
Febrita, Yolanda, and Maria Ulfah. 2019. “Peranan MedFebrita, Y., & Ulfah, M. (2019). Peranan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding DPNPM Unindra 2019, 0812(2019), 181–188.Ia Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Prosiding DPNPM Unindra 2019 0812(2019): 181–88.
Hasna Raisa Fitri, Muh Ngali Zainal Makmun, and Lutfi Fadilah. 2024. “Pengembangan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Minu Tri Bhakti At-Taqwa.” Berkala Ilmiah Pendidikan 4(1 SE-Articles): 164–72. doi:10.51214/bip.v4i1.895.
Hussaini, Iliyasu, Lee Ming Foong, Dikko Suleiman, Abba Aji Abubakar, and Corresponding Author. 2016. “Improving Nigerian and Malaysian Primary School Students Vocabulary Skills Using Flash Cards.” International Journal of Research & Review (www.gkpublication.in) 3(7): 20. www.ijrrjournal.com.
Ifrida, Farhana, Miftakhul Huda, Harun Joko Prayitno, Eko Purnomo, and Sujalwo Sujalwo. 2023. “Pengembangan Dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar: 1–12. doi:10.56972/jikm.v3i1.94.
Kitchenham, Barbara, Lech Madeyski, and Pearl Brereton. 2020. “Meta-Analysis for Families of Experiments in Software Engineering: A Systematic Review and Reproducibility and Validity Assessment.” Empirical Software Engineering 25(1): 353–401. doi:10.1007/s10664-019-09747-0.
Mariamah, Mariamah, Ida Bagus Putrayasa Bagus Putrayasa, and Nyoman Sudiana. 2022. “Penerapan Pembelajaran Inovatif Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8(1): 733–39. doi:10.36312/jime.v8i1.2797.
Marsifa, Fitriya, and Ganes Gunansyah. 2025. “Pengembangan Media Flashcard ‘Keroket’ Berbasis Augmented Reality Materi Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 13(6): 1696–1710. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/70245.
Maziyah, Hilda Nur, and Erna Zumrotun. 2024. “Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Di Sdn 3 Karangaji.” Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata 5(1): 157–64. doi:10.51494/jpdf.v5i1.1401.
Mulyati, Yeti. “Hakikat Kemampuan Berbahasa.” : 1–34.
Munthe, Ashiong P, and Jesica Vitasari Sitinjak. 2020. “Tantangan Atau Kendala Menerapkan Flash Card Pada Pembelajaran.” : 210–28.
Neni Putri, Oma Aprida, Jumira Warlizasusi, Abdul Sahib, Destriani Destriani. 2024. “Scidac Plus Scidac Plus.” Berkala Ilmiah Pendidikan 4(1): 132–43.
Nurjanah, Tia Anisa, Yeti Sumiyati, and Info Artikel. 2023. “PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN Proses Belajar Mengajar Atau Proses Pembelajaran Merupakan Suatu Kegiatan Melaksanakan Kurikulum Suatu Lembaga Pendidikan , Agar Dapat Memengaruhi Para Siswa Menca.” II(1): 18–24.
Parawansa, Khofifah Indah, Sri Haryanto, and Pamungkas Stiya Mulyani. 2022. “Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Mi Klesman.” Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan 2(2): 72–78. doi:10.25008/jitp.v2i2.18.
Pranowo, Galih. 2021. “Pengembangan Media Flash Cards Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Edudikara : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran.” Edudikara : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 6: 129–39.
Purnama Sari, Betty, and Dara Fitrah Dwi. 2022. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis.” Continuous Education: Journal of Science and Research 3(2): 10–21. doi:10.51178/ce.v3i2.783.
Putri, Khoirani Lutfiana. 2020. “Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Media Pembelajaran Flash Card Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Peserta Didik Kelas V SD N Gumpang 3.” Didaktika Dwija Indria 8(4): 24–29. doi:10.20961/ddi.v8i04.39825.
Rahma, Mitra, and Febrina Dafit. 2021. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar.” QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama 13(2): 397–410. doi:10.37680/qalamuna.v13i2.979.
Rahman, Budi, and Haryanto Haryanto. 2014. “Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I Sdn Bajayau Tengah 2.” Jurnal Prima Edukasia 2(2): 127. doi:10.21831/jpe.v2i2.2650.
Saputra, Joko, and Sivina Noviyanti. 2022. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar.” Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar 1(1): 11–33. doi:10.22437/jtpd.v1i1.19615.
Sumbawati, Yuyun, Muhammad Tahir, and Sudirman Sudirman. 2022. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN 1 Penujak Tahun Ajaran 2021/2022.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(3c): 1817–22. doi:10.29303/jipp.v7i3c.846.
Susantini, Ni Luh Putu, and Maria Goreti Rini Kristiantari. 2021. “Media Flashcard Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha 9(3): 439. doi:10.23887/paud.v9i3.37606.
Wahyuni, Maria Eni, Gregorius Ari Nugrahanta, and Andreas Erwin Prasetya. 2024. “ANALISIS AWAL KEMAMPUAN LITERASI SISWA SD KELAS RENDAH.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 11(2 SE-Articles): 333–43. doi:10.38048/jipcb.v11i2.2460.
Witri, Dina, Heri Hadi Saputra, and Aisa Nikmah Rahmatih. 2022. “Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas II Di SD Negeri 1 Wanasaba Daya.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(4): 2181–89. doi:10.29303/jipp.v7i4.929.
yani, merlinda,ayu s, Nisa khairun, setiawan heri. 2021. “Arosyidah,+394-Article+Text-1437-1-6-20211226.” Primary Education Journal 2(2): 136–46.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
