Game Edukasi Piano Arcade sebagai Media Pembelajaran Musik untuk Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v6i3.4550Keywords:
Piano Arcade, media pembelajaran, anak usia diniAbstract
Penelitian ini mengangkat judul “Game Edukasi Piano Arcade sebagai Media Pembelajaran Musik untuk Anak Usia 5-6 Tahun”. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Piano Arcade untuk menguji kelayakan dan mengetahui respon anak selama penggunaan media. Metode yang digunakan Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi define, design, development, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas tiga anak usia 5-6 tahun yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dan memiliki pengalaman mengikuti pembelajaran piano. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan observasi. Instrumen berupa lembar validasi ahli dan lembar observasi anak yang diisi oleh pengajar piano. Data dianalisis menggunakan mixed methods, yaitu analisis statistik deskriptif untuk data kuantitatif dan analisis kualitatif berdasarkan saran validator serta hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Piano Arcade sangat layak digunakan dengan persentase validasi ahli media sebesar 98% dan ahli materi sebesar 93%. Hasil uji coba terbatas menunjukkan anak 1 memperoleh persentase 100% kategori berkembang sangat baik, anak 2 sebesar 94% kategori berkembang sangat baik, anak 3 sebesar 85% kategori berkembang sangat baik. Respon anak terhadap penggunaan media sangat positif. Anak terlihat antusias selama menggunakan media dan pembelajaran menjadi lebih hidup karena disajikan melalui permainan interaktif. Media Piano Arcade juga mampu membantu anak mengenal notasi musik sederhana serta mendukung perkembangan kognitif, motorik, dan afektif. Dengan demikian, media Piano Arcade dapat menjadi alternatif media pembelajaran musik yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
References
Aisyah Maya Yuniasri, & Sinaga Syah Syahrul. (2023). Fungsi Penerapan Notasi Berwarna dalam Pembelajaran Piano Dasar pada Anak Usia Prasekolah. Grenek: Jurnal Seni Musik, 12(1), 53–64. https://doi.org/10.24114/grenek.v12i1
Aldila, F. T., Darmaji, D., & Kurniawan, D. A. (2022). Analisis Respon Pengguna terhadap Penerapan Web-based Assessment pada Penilaian Sikap Siswa terhadap Mata Pelajaran IPA dan Nilai-nilai Pendidikan Karakter. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 1253–1262. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2091
Amaliyah, S., Audrey, B., & Trisnadewi, P. (2026). Parenting Cerdas untuk Orang Tua: Strategi Pengasuhan Efektif pada Periode Golden Age Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat UIKA Jaya, 4(1), 071–083. https://doi.org/10.32832/jpmuj.v4i1
Ananda, F. S., Sukmayadi, Y., & Riyadi, L. (2024). Perancangan Aplikasi sebagai Media Pemahaman Notasi Musik bagi Anak Usia Dini. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik, 6(1), 82–96. https://doi.org/10.24036/musikolastika.v6i1.146
Anjarwati, R., Marni, S., & Sartika, R. (2022). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Membaca Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Padang. Jermal; Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 3(1), 264–273. https://doi.org/10.31629/jermal.v3i1.4864
Gisi, B., Bate Dopo, F., & Fikri, K. (2023). Pengembangan E-Modul pada Materi Permainan Ansambel Musik Suling Bambu Siswa Kelas VII SMPN 3 Muponggo Satap. Jurnal Citra Pendidikan, 3(2), 992–1003.
Hero Gregorian Sanctus. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Melodi dan Iringan Piano Anak. Clef: Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 5(1), 1–17.
Janah Miftakhul Sinta, & Ariyani Dewi. (2022). Pemanfaatan Game Edukasi Marbel Angka berbasis Android sebagai Media Pengenalan Angka pada Anak Usia Dini. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 24–32.
Liana, M., Gunara, S., & Nusantara, H. (2022). Pembelajaran Ritmik Melalui Alat Musik Perkusi di SD Negeri 2 Sidamulih. Swara: Jurnal Antologi Pendidikan Musik, 2(2), 97–114. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/swara.v2i2.47086
Lusia Kiareni, C., Cinda Sorisa, & Jadiaman Parhusip. (2024). Analisis Penerapan Distribusi Sampling terhadap Kualitas Informasi dan Kepuasan Pengguna Media Sosial. Jurnal Sains Student Research, 2(6), 560–564. https://doi.org/10.61722/jssr.v2i6.3004
Mamahi Feren, & Pandaleke Mersiany. (2022). Strategi Kegiatan Pembelajaran Piano Klasik bagi Anak di Jackson’s Piano Private Learning. Clef: Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 03(2), 100–111.
Muqdamien, B., Umayah, Juhri, & Puji Raraswaty, D. (2021). Tahap Definisi dalam Four-D Model pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Intersections, 6(1), 23–33.
Nurasyiah, R., & Atikah, C. (2023). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Khazanah Pendidikan: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 75–81. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i1.15397
Nurdiyanti Dewi, Hermawati Nurlia Tania, Gusman Avianda Tania, Yulina Karina Indah, Nurudin Arif, Trisolvena Nana Muhammad, Utami Susetio Arie, Johan, Bastian Norman, Lusiana Desy, & Cahyani Dwi Mutiara. (2024). Learning Strategies While Playing As A Learning Method for Children Of Kampung Baru Guidance Studio. Abdisci: Journal of Community Services, 1(07), 212–220.
Prasetyo, A. (2023). Pemanfaatan Media Multimedia sebagai Penyampaian Informasi Jurnalistik di Media Online Kumparan. Jurnal Komunikasi Dan Media, 03(02), 136–145.
Purba, M., & Juliet, A. (2021). Pembelajaran Bermain Piano untuk Anak Usia 6-12 Tahun dengan Metode Learning And Play di Lembaga Sketsa Musik Tanjung Morawa. Vish: Visi Ilmu Sosial Dan Humaniora, 02(1), 127–138. https://ejournal.uhn.ac.id/index.php/humaniora/
Putri Kadek, Eko Prasetyo, G., & Made Ayu Dwara Putri, N. (2026). Analisis Penerapan Kurikulum ABRSM terhadap Kemampuan Anak Usia 5-12 Tahun dalam Pembelajaran Piano Klasik di Crescendo Music Course Bali. In Journal of Music Science (Vol. 9, Number 1). https://jurnal.isi-dps.ac.id/index.php/jomsti/
Rahimma, A., Sya’i, A., & Astuti, Y. (2026). Pembelajaran Piano pada Anak Usia Dini Berbasis Metode Orff di Lively Music Banda Aceh. Swara: Jurnal Antologi Pendidikan Musik, 6(1), 83–90.
Reza Patilima, D., & Hasim. (2026). Perkembangan Media Sosial sebagai Sumber Informasi Ekonomi terhadap Pola Pikir Kritis Mahasiswa. Jambura: Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis, 8(3), 1661–1667. http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JIMB
Rita, D. P., Yuliantina, I., & Watini, S. (2026). Pengembangan Media UTALISI (Ular Tangga Literasi) untuk Menstimulasi Kemampuan Literasi Baca Tulis Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 9(1), 375–383. https://doi.org/10.31004/aulad.v9i1.1597
Rubi Babullah. (2022). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Penerapannya dalam Pembelajaran. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 01(02), 131–152.
Sagala, M. D., & Zakarias Aria Widyatama Putra. (2024). Pembelajaran Musik dengan Menggunakan Metode Penokohan Pada Anak Usia Dini. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 66–83. https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.11029
Sari, H., Sukmayadi, Y., & Gunara, S. (2022). Pembelajaran Ritmik Melalui Media Alat Musik Berbasis Lingkungan untuk Siswa Kelas VI di SD Labschool UPI. Berajah Journal: Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 2(4), 907–920. https://doi.org/10.47353/bj.v2i4.178
Setiawan, A. Y., & Heldisari, H. P. (2024). Materi Dasar Piano Klasik untuk Anak Usia 6-8 Tahun di Pianissimo Music Course Bandarlampung. Aksara:Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 10(1), 249–260. https://doi.org/10.37905/aksara.10.1.249-260.2024
Silaban, J. M., & Sari, H. (2025). Pembelajaran Piano Dasar menggunakan Metode Dalcroze untuk Anak Usia Dini. Swara: Jurnal Antologi Pendidikan Musik, 5(2), 49–58. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/swara.v5i2.86785
Siregar, R., & Saragih, M. Y. (2023). Upaya Peran Media Multimedia dalam Penyampaian Informasi Jurnalistik di Media Online Okezone.com. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 8(1), 88–99. https://doi.org/10.38043/jids.v6i1.5308
Sumiati, Hurri Ibnu, & Munajat Asep. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Cerita Gambar terhadap Kemampuan Berpikir Simbolik Anak 5-6 Tahun. Jurnal Pelita PAUD, 10(1), 38–50. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v10i1.5056
Surya Dhea Elvianto, Sunaryo Ayo, & Lautt Salomo Julio Elsada. (2025). Desain Aplikasi Web MiniPiano: Pengenalan Tangga Nada Pada Anak di Era Pembelajaran Digital. JPPD: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 02(01), 64–77.
Yustianingsih, D., Ayuningrum, O. K., Ruswana, Y. S., Virgan, H., Pd, S., & Pd, M. (2024). Perancangan Aplikasi Game Piano “Fable Music Children.” Jurnal Seni Musik, 14(1), 64–81.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
