Pengaruh Media Pembelajaran Visual terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris dan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v6i3.4592Keywords:
media visual, kosakata, minat belajar, pembelajaran bahasa InggrisAbstract
Permasalahan yang sering muncul dalam pembelajaran adalah masih rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Penyajian materi yang kurang menarik membuat siswa sulit fokus dan memahami konsep yang dipelajari. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk menghadirkan media pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah berbagai hasil penelitian yang membahas penggunaan media visual dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar. Fokus kajian meliputi bentuk-bentuk media visual yang digunakan, perkembangan tren penelitian serta berbagai kelebihan dan keterbatasan media visual yang dilaporkan dalam penelitian sebelumnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman PRISMA. Data diperoleh melalui pencarian artikel pada database Google Scholar dan CrossRef menggunakan aplikasi Publish or Perish. Dari hasil pencarian, diperoleh 14 artikel yang sesuai dengan kriteria inklusi untuk dianalisis lebih lanjut. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan didukung analisis bibliometrik menggunakan VOSviewer. Selain itu, Jenis media yang paling banyak digunakan yaitu media interaktif, media gambar bilingual, kartu kosakata, dan aplikasi pembelajaran bahasa Inggris. Tren penelitian tahun 2021–2025 menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Inggris semakin berkembang ke arah pembelajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada peserta didik. Walaupun memiliki beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas dan kemampuan teknologi guru, media visual tetap menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media visual efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris dan minat belajar siswa sekolah dasar.
References
Agustin, L., Serojawati, O., Saputa, R. B., & Saputra, D. Y. (2025). Efektivitas Media Gambar Terhadap Retensi Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(2). https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.267
Amin, M. A., Sufyadi, S., & Qomario, Q. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Dengan Construct 2 Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V di SDN Pasar Lama 3 Banjarmasin. In Journal of Instructional Technology (Vol. 6, Issue 1, pp. 141–149). Center for Journal Management and Publication, Lambung Mangkurat University. https://doi.org/10.20527/j-instech.v6i1.15344
Anggrarini, N., Wati, A., & Lorentza, L. P. (2024). Upaya Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa SD di Desa Kedokanbunder Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Visual. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 52–65. https://doi.org/10.31943/abdi.v6i1.149
Anita, N., Jafar, M., & Muhdari, F. (2024). Pengenalan Kosakata Dasar Bahasa Inggris ( English Basic Vocabulary ) dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas 5 SDN 64 Buntu Ampang. 4(2), 189–194.
Apipudin, A., & Saputra, E. R. (2023). Best Practice : Pentingnya Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Journal, 19(1), 53–62.
Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa berdasarkan Perspektif Guru. JIPSD:Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 40–55.
Benu, S. V. C., Banu, A. B. W., Son, R. S. S., & Tunu, B. O. (2025). Building Vocabulary and Confidence in Speaking through Al- phabet Box Learning in EFL Classrooms. International Journal of Educational Research, 2(2), 127–132.
Butar, C. W. N. B., Yolanda, C., & Hasanah, U. (2024). Eksplorasi Pentingnya Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris dalam Konteks Bisnis Global: Implikasi bagi Kesuksesan Mahasiswa dan Pertumbuhan Bisnis. Jakadara: Jurnal Ekonomika, Bisnis, Dan Humaniora, 3(1), 243–254. https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/jakadara/article/view/2966
Fatimah, H. A., Annisa, A. Z., Seftiyani, A., & Jubaedah, S. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Pada Siswa Sekolah Dasar. In Jurnal Padamu Negeri (Vol. 2, Issue 4, pp. 106–112). CV. Denasya Smart Publisher. https://doi.org/10.69714/9zp8gg36
Fauziah, N. N., & Sya, M. F. (2026). Media Visual sebagai Pendukung Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Siswa Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 5(2), 731–742.
Febriyani, H., & Hidayati, D. (2023). Urgensi Media Digital Dalam Proses Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 3910–3916.
Filahanasari, E., Sari, L. N., & Anggrayn, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Kosa Kata Dikelas Iii Sdn 308 Rantau Suli. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(2), 2525–2529.
Fujiono, Rahmawati, R. R., & Hafsi, A. R. (2022). Penerapan Media Gambar sebagai Upaya Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Pasca Pandemi Covid-19. In Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat (Vol. 7, Issue 3, pp. 786–793). Universitas Mathla ul Anwar Banten. https://doi.org/10.30653/002.202273.64
Haddina, E., Sari, D. M., & Suhada, F. (2025). Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menulis Procedure Text Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas 6 Sd Negeri O23894 Binjai Selatan. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(1), 184–192.
Hastuti, H., Fatimatuzzahra, Syahid, A., Apriliany, F., & Umboro, R. O. (2023). Penerapan Media Gambar Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Bahasa Inggris Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JILPI : Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi (Vol. 2, Issue 2, pp. 565–574). CV Insan Kreasi Media. https://doi.org/10.57248/jilpi.v2i2.341
Khawani, A., & Rahmadana, J. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inovatif Abad 21 pada Pembelajaran Tematik untuk Menumbuhkan Kreatifitas Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 231–240.
khoerunisa, A., & saputra, E. rahayu. (2024). Keberhasilan Penggunaan Media dan Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN Angkasa. In Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia (Vol. 3, Issue 1, pp. 36–45). Paguyuban Panalungtik Sunda. https://doi.org/10.56916/jipi.v3i1.654
Khoiroh, I., Farhah, N., Khodijah, S., Halima, N., & Bella, S. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Media Sosial Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Markaz Bahasa Arab. Al-Ahruf (Journal for Arabic and Linguistics Education), 2(2), 136–151. https://doi.org/10.55120/alahruf.v2i02.2347
Kholidah, D. R., & Nadhifah, A. (2023). Pengembangan Media English Vocabulary Card Untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris Di Mi Ta’limul Huda Bugoharjo Lamongan. In Ibriez Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains (Vol. 8, Issue 2, pp. 222–230). STAIN Ponorogo. https://doi.org/10.21154/ibriez.v8i2.434
Lumbantobing, W. L., & Sadewo, Y. D. (2022). Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Sekolah Dasar Di Daerah Perbatasan Kalimantan Barat. In Jurnal Pengabdian Dharma Laksana (Vol. 4, Issue 2, p. 218). Universitas Pamulang. https://doi.org/10.32493/j.pdl.v4i2.18236
Mahardika, F., Kusumwardani, R., & Asmawati, L. (2023). Pengaruh Media Youtube Terhadap Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pelangi, 5(1), 7–21. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/pelangi.v4i1.766
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Malo, R. M. I., Kapoe, S. K. K. L., Koro, J. A., Beba, A. A. R., & Jawa, M. P. (2024). Pelatihan Bahasa Inggris Menggunakan Media Gambar Bagi Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Rindi - Sumba Timur. In Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 7, Issue 3, pp. 693–706). Universitas Padjadjaran. https://doi.org/10.24198/kumawula.v7i3.51286
Manik, K. N., Pandia, K. K. B., & Yusen, H. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif untuk Meningkatkan Minat dan Kemampuan Bahasa Inggris Siswa di SD Negeri 047164 Seberaya. 2, 7–15.
Muslimin, M., Octaviani, O., Hajar, A., & Jefri, R. (2026). Pengenalan Bahasa Inggris Dasar Di Sd Negeri Barombong “Interaksi Sederhana Melalui Media Gambar Dan Warna.” Jurnal Pedamas (Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(3), 984–991.
Napitupulu, A. T., Simanjuntak, G. W., Silaban, L. P., Tampubolon, S. E., Sinaga, S. M., Simanjuntak, T. L. B., Herman, H., Munthe, M. V. R., Sitanggang, A., & Naibaho, W. (2023). Penggunaan gambar sebagai media untuk meningkatkan kosakata bahasa Inggris pada peserta didik kelas V SD N 091288 Sibaganding. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 1–8.
Ndek, F. S., Noge, M. D., Laksana, D. N. L., & Kaka, P. W. (2025). Pengembangan Media English Vocabulary Card Untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris Di SDI Utaseko. In Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan (Vol. 4, Issue 2, pp. 313–327). Politeknik Pratama Purwokerto. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4077
Nurfadhillah, S., Nurfalah, K., Amanda, M., Kauniyah, N., & Anggraeni, R. W. (2021). Penerapan Media Visual Untuk Siswa Kelas V. 3, 225–242.
Palupi, L., Simanjuntak, E. B., Batubara, M. A., Situmorang, D. G., BR.Ginting, P. R., Turnip, T. T., & Lubis, A. P. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran Kosakata Jobs Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9685–9688.
Panjaitan, R. Z. P., Sinaga, N. V., Ningsih, F. A., Afsarini, A., Ritonga, S., & Hutauruk, G. (2025). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Memahami Kosa Kata Pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Urnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9829–9834.
Pitono, A. B. C. P., & Kaltsum, H. U. (2026). Interactive Image-Based Media for Enhancing English Vocabulary Learning in Primary Schools : A Qualitative Study. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 18(1), 103–115.
Premana, A., Ubaedillah Ubaedillah, & Pratiwi, D. I. (2021). Peran Video Blog Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 132–138.
Putri, A. Q., Muzakki, A. A., & Putri, N. G. A. (2023). Implementasi Program Bilingual Bahasa Inggris Sejak Dini Untuk Mencetak Generasi Unggul Dalam Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 05(02), 1–7.
Rahayu, W. (2023). Penggunaan dan Pemaknaan Bahasa Indonesia Pada Era Globalisasi. Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 158–162.
Rijanti, A. (2021). Peningkatan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Bercerita Denan Peta Pikiran. Journal of Islamic Educatioan, 3(2), 6.
Wanti, K. K., Alur, K. I., Oktaviana, M., & Daar, G. F. (2021). Penggunaan English Vocabulary Games Untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Inpres Karot Selama Masa Pandemi Covid-19. In Jurnal PADMA: Pengabdian Dharma Masyarakat (Vol. 1, Issue 4, pp. 265–267). Universitas Pamulang. https://doi.org/10.32493/jpdm.v1i4.13485
Warda, Y., & Kumalasari, I. (2023). Penggunaan Media Flashcard Untuk Mengenalkan Kosakata Dasar Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Jurnal ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi PAI., 7(2), 516–522. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ansiru/article/view/17134
Yasa, I. G. S., & Sudirman, I. N. (2023). Penerapan Media Flash Card Dalam Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak Desa Selat Peken Tahun 2023. Journal Of Social Science Research Volume, 3(6), 4122–4137.
Yusra, H., Putri, S. Y., Rani, M. S., Alwi, N. A., & Ningsih, Y. (2025). Pemanfaatan Media Gambar dan Video sebagai Alat Bantu Pembelajaran di Kelas Rendah SD. Inklusi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Filsafat, 1(2), 109–117.
Zainuddin, M., & Fatoni, M. (2021). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Pakem Menggunakan Aplikasi English Children Dalam Pengenalan Bahasa Inggris. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an (Vol. 8, Issue 1). Universitas PGRI Yogyakarta. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1070
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
