Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Tingkat Kesukaran Soal Bahasa Arab Tingkat SMP Berbasis Artificial Intelligence (AI) melalui Platform QuestionWell
DOI:
https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.576Keywords:
Artificial Intelligence, Bahasa Arab, QuestionWell, Uji EmpirisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji tingkat validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran soal yang dihasilkan oleh kecerdasan buatan (AI) dengan menggunakan platfrom QuestionWell. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan analisis validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran soal secara empirik. Sampel penelitian terdiri dari 32 siswa kelas 8 SMP Bina Insan Mandiri. Soal yang diujikan sebanyak 20 butir soal berbentuk pilihan ganda sesuai dengan materi yang dipelajari siswa. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Point Biserial untuk validitas butir soal, KR-20 untuk reliabilitas, dan uji proporsi untuk tingkat kesukaran soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 60% soal yang dihasilkan oleh AI terbukti valid. Tingkat reliabilitas soal mencapai angka 0,743, menunjukkan konsistensi yang dapat diandalkan dalam pengukuran. Seluruh soal dikategorikan sebagai soal dengan tingkat kesukaran yang mudah. Berdasarkan pemeringkatan kompetensi membaca, seluruh butir soal termasuk pada tingkat dasar. Kelebihan pada pembuat soal ini adalah penggunaannya berpotensi dalam meningkatkan efisiensi dan membantu guru dalam membuat soal secara otomatis. Namun kekurangannya yaitu, guru perlu memastikan kembali soal yang akan diujikan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan soal yang dihasilkan belum variatif dalam mengukur kompetensi membaca siswa. Dengan demikian, peneliti merekomendasikan untuk memandang AI sebagai sarana pendukung dalam penyusunan instrumen tes. Soal yang dihasilkan AI hanya sebagai bahan masukan bagi guru, bukan sebagai instrumen final. Peran guru dalam hal ini adalah berkolaborasi dengan AI untuk mengoptimalisasi peran AI dalam ranah pendidikan.
References
Afrita, J. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Efisiensi dan Efektifitas Sistem Pendidikan. COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2(12), 3181–3187. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i12.731
Arikunto, S. (2015). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (2 ed.). Jakarta: Bumi Aksara.
Astuti, D. P., Muslim, A., & Bramasta, D. (2020). Analisis Persiapan Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv Sd Negeri Jambu 01. Jurnal Wahana Pendidikan, 7(2), 185. https://doi.org/10.25157/wa.v7i2.3676
Durrotunnisa, & Nur, H. R. (2020). Persepsi Mahasiswa PGSD terhadap Implementasi Quizizz sebagai Media Kuis Interaktif Berbasis Artificial Intelligence. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Gapp, D. (2023). Open Artificial Intelligence Assistants for Educators. Nurse Educator, 48(6), 303. https://doi.org/10.1097/NNE.0000000000001489
Hayati, S., & Lailatussaadah, L. (2016). Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Pengetahuan Pembelajaran Aktif, Kreatif Dan Menyenangkan (Pakem) Menggunakan Model Rasch. Jurnal Ilmiah Didaktika, 16(2), 169. https://doi.org/10.22373/jid.v16i2.593
Ida, F. F., & Musyarofah, A. (2021). Validitas dan Reliabilitas dalam Analisis Butir Soal. Al-Mu’Arrib: Journal of Arabic Education, 1(1), 34–44. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v1i1.2100
Ilmi, D. (2021). Problematika Guru dalam Pembelajaran Tahfiz dan Alternatif Solusinya (Studi Kasus di Pondok Tahfiz Yanbu’ul Qur’an Remaja Bejen Kudus). Repository.iainkudus.ac.id, 34.
Imaduddin, M. F., Maulani, H., & Taufik, I. H. (2022). Test the Validity and Reliability of Arabic Learning Questions. Arabi : Journal of Arabic Studies, 7(2), 198–207. https://doi.org/10.24865/ajas.v7i2.523
Kawijaya, J. (2023). Penggunaan Artificial Intelligence Markup Language (AIML) Untuk Menganalisa Kesalahan Menulis Bahasa Arab di MTs Bilingual Batu. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(03), 352–362. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i03.569
Kurnia, M., Zain, M. I., & Jaelani, A. K. (2021). Analisis Kesulitan Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Di Sdn 32 Cakranegara Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(4), 315–320. https://doi.org/10.58258/jime.v7i4.2462
Laili, M. (2020). Ketepatan Kontruksi Butir Pilihan Ganda Bahasa Arab. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, 3(2), 111–124. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v3i2.25272
Lutfiyatun, E., Kurniati, D., & Fajriah, N. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence ( AI ) Dalam Tarjamah dan Muhadatsah Di Perguruan Tinggi. Balai Diklat Keagamaan Aceh, 2(2), 93–105. https://seulanga.kemenag.go.id/index.php/journal/article/view/136
Maghfirotunnisa, A., Nur Qomari, & Asbarin. (2023). Validitas Isi dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Harian Mata Pelajaran Bahasa Arab MI Manarul Islam Malang. Shaut al Arabiyyah, 11(1), 19–28. https://doi.org/10.24252/saa.v11i1.34368
Mulyana, K., Afryaningsih, Y., & Nurhaidah. (2023). Analisis Keterampilan Membaca Pemahaman Literal Peserta Didik Kelas V SD Negeri 1 Rasau Jaya. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1), 51–59.
Munip, A. (2017). Penilaian Pembelajaran Bahasa Arab. In Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Muzaffar, A. (2016). Validitas Tes dan Kualitas Butir Soal. لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya, 5(1), 128–143. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/859/674
Nurhalimah, S., Hidayati, Y., Rosidi, I., & Hadi, W. P. (2022). Hubungan Antara Validitas Item Dengan Daya Pembeda Dan Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda Pas. Natural Science Education Research, 4(3), 249–257. https://doi.org/10.21107/nser.v4i3.8682
Prastika, Y. D. (2021). Pengaruh Validitas, Reliabilitas dan Tingkat Kesukaran Terhadap Kualitas Butir Soal Ekonomi Menggunakan Software Anates di SMKN 3 Bangkalan. STKIP PGRI Bangkalan, 1–11.
Purnanto, A. W., & Mahardika, A. (2017). Pelatihan Pembuatan Soal Interaktif Dengan Program Wondershare Quiz Creator Bagi Guru Sekolah Dasar Di Kota Magelang. Warta LPM, 19(2), 141–148. https://doi.org/10.23917/warta.v19i2.2748
Rahmi, I., Syihabudin, & Sopian, A. (2020). Analisis Kualitas Tes Bahasa Arab Berbasis HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS). Lisanuna, 10. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/ls.v10i1.7805
Ramadhani, D. A. (2019). Evaluasi Pengajaran Bahasa Arab Dengan Media Online Di Perguruan Tinggi. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2(1), 85. https://doi.org/10.35931/am.v2i1.105
Saputra, H. D., Purwanto, W., Setiawan, D., Fernandez, D., & Putra, R. (2022). Hasil Belajar Mahasiswa: Analisis Butir Soal Tes. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 20(1), 15–27. https://doi.org/10.31571/edukasi.v20i1.3432
Serdianus, S. (2023). Quo Vadis Pendidikan di Era Artificial Intelligence? OSF Preprints, 1–20. https://doi.org/10.31219/osf.io/sf7hc%0Ahttps://osf.io/sf7hc/
Setyo, B. (2015). Prosedur Penyusunan & Analisis Tes untuk Penelitian Hasil Belajar Bidang Kognitif. Bandung: Refika Aditama.
Sumintono, B. (2016). Aplikasi Pemodelan Rasch pada asesmen pendidikan: Implementasi penilaian formatif (assessment for learning). March, 1–19. http://eprints.um.edu.my/15876/1/ITS_rasch_model_asesment_for_learning.pdf
Suseno, M. N. (2014). Pengembangan Pengujian Validitas Isi dan Validitas Konstrak: Interpretasi Hasil Pengujian Validitas. Seminar Nasional Psikometri, 01, 1–7.
Syaifuddin. (2020). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara, Diplomasi dan Hubungan Internasional, 3(2), 106–118.
Syihabuddin. (2018). Tes dan Evaluasi Pengajaran Bahasa. Bandung: UPI Press.
Winarti, Harida, & Lestari, I. (2021). Deskripsi Kemampuan Guru Membuat Soal Berdasarkan Pada Kurikulum 2013 di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Landak. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2), 108–115. https://doi.org/10.5281/zenodo.4659018
Zahara, S. L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Bidang Pendidikan. Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP), 3(1), 15–20. https://doi.org/10.23971/jpsp.v3i1.4022
Zuhri, N. Z., Sopian, A., Sauri, S., & Nurbayan, Y. (2024). Analisis Validitas dan Reliabilitas Soal Bahasa Arab Melalui Website OpExams Pembuat Soal Berbasis AI. Jurnal Pendidikan Modern, 9(2), 87–91.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
