Nazli, L., & Basri, A. (2026). Pengaruh Pendekatan Culturally Responsive Teaching terhadap Kemampuan Membaca Pada Siswa Fase II Sanggar Belajar Kepong Malaysia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(1), 441–451. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i1.3734